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第四章（第2页）

普师班的学生总体来说，很守纪律，基本上没有不服从管教的学生，熊教官倒也自在。

齐步走训练开始了。

尽管我们每个人在一岁多就学会了走路，但如何正确走路却是一个最大的问题。

熊教官给大家演示了正确的走法，分解了动作要领。

然后让一些学生上前演示，结果各种搞笑动作层出不穷，令人忍俊不禁。

出脚的方式，摆臂的幅度，立定时候双脚配合，对于大家来说都是难题。

教官把各列再分成几个小组，各自按照动作要领，反复训练，等到练到差不多时候，各列再统一动作，全排再统一训练。

熊教官的方法很管用，通过动作分解，有分有合的训练，两天下来，大家已基本学会如何正确走路了，班级方阵的整齐统一程度令每个人自己都感到吃惊。

学会了走，学会跑就容易多了。

不到半天时间，五排不但跑得很整齐，也跑出了气势。

熊教官的经典口令是：快的慢点，慢的快点，小的标齐。

这几句话后来成为五班的经典语言，一直伴随了大家三年时光。

最难的当然是走正步了。

赵弘毅一直以来都认为正步走是中国军人最美的身体语言，每次看到电视上国旗班卫士迈着矫健的正步升国旗时，总让他有一种热血沸腾的感觉。

六个排集合在一起，首先观摩了六个排长的示范表演。

六位教官动作简直帅呆了，酷毙了，美得无法比喻了。

他们踢腿时，腿绷得直直的，高度一致，摆臂时，胸前胳膊弯曲角度完全一致，摆臂后手臂斜角相同，拳头成一条线。

一连串动作下来绝对是行云流水，一气呵成，没有半点拖泥带水。

下边席地而坐的六个班学生被这种美完全折服了，六位排长示范完毕后，下边爆发出雷鸣般掌声，经久不息。

“我们也要走出这这种六亲不认的步伐！”

赵弘毅和他的同学们暗暗下定决心。

仍然是采取动作分解法，各队列分进合围式训练法，大家开始了魔鬼训练。

最难的是踢腿时脚尖要绷直，小腿要绷直，摆臂时双臂的配合，摆臂与踢腿的配合。

知易行难，要想全班达到动作协调统一，实在是太难了！

“饭是一口口吃的，大家不要急，急个么子吗？我们新兵训练时，正步走练了一个月，为了走好正步，我们在踢腿时候下边还吊一块砖！

对大家的标准不可能像对待军人那样高，大家记住动作要领，一步一个脚印，慢慢练！”

教官看出了大家急躁和急于求成的心理，给大家加油鼓气。

“你是朗格的？看啥子？我说的就是你！”

教官对着赵弘毅吼叫起来，赵弘毅正在打白眼，看四排学生休息时和教官玩的击掌传花游戏。

“朗格的，你耳朵打蚊子了？我们部队里有句话说的就是你：不打勤，不打懒，专打不长眼！”

这句“耳朵打蚊子了”

后来也成为五班的经典语言。