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第五章 核心（第2页）

刚才他确实是埋头带球，但系统自带的沙盘却让他对球场上所发生的一切都了如指掌。

玩过实况游戏的都知道，在比赛的时候有个小地图，地图上比赛双方所有人员的动向一清二楚，陈晓之所以能够看到那个空当就得益于这个功能。

禁区内的两名前锋都处在不利于接球的位置，传过去多半也是被解围，反倒是点球点右侧的空当比较大，球队的中场又在插上，得球后可以直接起脚打门，所以，他根本没有多想，直接就传了。

场边几乎所有人都在给他的喝彩，这让他非常的享受。

有了刚才第一次成功突破过人，陈晓变得更加自信，尤其是对钟摆过人的领悟和运用。

比赛重新开始，也许是因为刚刚的那个进球，校队的士气突然提升了很多，所以在上半场剩下的10多分钟里没有给青年队太多的机会，反而是陈晓利用自己的速度优势制造了几次突破，不过因为队友的实力差距最终没有形成威胁。

随着裁判的哨声，上半场比赛结束，青年队以2比1领先于校队。

经过半个小时的中场休息，下半场比赛也随之开始。

青年队似乎也察觉到了陈晓的威胁，下半场立即换下了一个进攻前卫，换上了一名防守中场，更加注重防守。

这也导致了校队的右路的防守压力减轻，陈晓开始更加积极地参与进攻。

他是一名前锋，只是碍于这场比赛球队的处境，上半场不得不积极防守罢了。

随着陈晓渐入佳境，不管是弗洛德还是路易斯，都开始留意到了他的跑位。

不管场上局势怎么变，陈晓总能够跑到空当处，可就算有了刚才出色的表现，队友一时半会还是没反应过来，还是没有人给他传球。

路易斯在场边有些看不下去，站起来冲着场上的球员提醒道：“把球给陈，把球给陈。”

甚至还利用边线停球的机会拉住了球队队长低声交待。

随着主教练的一声令下，所有人都不得不遵从。

陈晓用了半场比赛就成为了球队的核心

因为主教练的安排陈晓很快接到了来自中卫的传球，又一次沿着右路带球推进，但这一次在中线堵截他的却是青年队下半场替补上场的防守中场。

还是一对一。

还要继续突破吗？

陈晓眼下正是信心爆棚的时候，主教练又有这样的授意，哪里还管得了其他，不管三七二十一，先过了再说。