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第二十四章叹息的纠缠（第1页）

单单是写下自己名字这一点就已经把季言给难倒了，这个村子里的文盲程度太深，认识的字没几个，连带的小孩子的教育也惨不忍睹。

更让季言有些崩溃的是，前一批的孩子还算是“知识程度”

较高的，后一批的孩子简直是大字不认识一个！

字都不认识也就算了，发音很多都有问题，季言从来不知道原来自己也是一个强迫症，要纠正每一个人的正确发音的确让她付出了全部的精力。

唯一值得庆幸的是，在这个过程中没有调皮捣乱的孩子，尽管还有不少人是丝毫不理会她，但季言已经学会了无视，只专心完成自己的功课就好了

一天的时间很快就过去了，季言几乎没有时间做别的事，光是应付这一群孩子都够呛了，唯一的收获大概是路过的村民，都会对她露出了一个笑脸。

季言只觉得讽刺，这些人能因为她不甚在意的教学而露出一个笑脸，却能在面对她拼死挣扎求饶的时候而露出冷漠的面孔。

这样自私的人，实在没有必要放在心上。

季言这么对自己说着。

每当夜幕降临的时候，总是季言最无法忍受的时候，因为那是一种无法排解的寂寞和怨恨，她在狭窄的房间里转悠着，时常自己和自己说着话，时常回忆起以前的生活。

这样做的原因只有一个，她害怕自己崩溃了。

这样被拘谨的生活中，如果没有了希望，那么就意味着绝望。

日子一天天的过去了，床下的墙壁上添了很多痕迹，不知不觉间竟已经凑够了一个正字了，第二个正字也过去了一半。

八天了。

她这个名不正言不顺的教师也当了八天。

这是那个鬼消失了的第八天

没有一点音讯的消失了。

季言不止一次的猜想过，魏河会不会已经投胎转世了，将她遗忘在这个僻静的乡下，独自离开，甚至就连她的存在都被他给忽视了。

这个猜想只是单单一冒出来，季言就觉得心脏被堵住了一般，难受得厉害。

季言咬牙切齿的想着，如果第十天，第十天魏河还没有出现，那么她就自己离开，不告而别！

是的，季言经过八天的“教师生涯”

已经将整个村子的大概给摸透了，一些重要的路线和途径也基本掌握得**不离十，哦，你问是如何做到的？

很简单。

第一天就假借认字的功夫将每一个人的名字都给记住了，对应了每家每户的孩子信息，大致记住了每个人的回家方向。

第二天就借用教学算术的理由，让每个人把从课室走到家里的步数给数出来，然后写下来，用改作业的名头记住步数。

第三天突破性进展则是开创了家访制度，废了很大功夫假装成一个柔弱无比，又一心为了教育而不得不用心的真老师模样，总算骗过了机警的村民，在聊天中问出了很多信息。

但不得不说，尽管季言的伪装十分完美了，但关键性的问题都被巧妙的避开了，这一点倒是令季言恨得不行。

不过在后面的五天里，季言倒是聪明的利用了孩子贪玩的特性，组织了一场外出采风的课程，当然，这个课程在第一时间就被村民给否认了，不过这一点季言早就有了对策，她巧妙的鼓动了一些调皮的孩子，让他们嚷嚷着出去玩，见识。

在暗中鼓动了不少次之后，总算获得了勉为其难的恩准，可以带着一群孩子在村子里游荡了好几次，而当天晚上，斑驳的墙壁上就多了一副地图。

一个简陋得只有季言才能看懂的地图，以及标注了一些暗示点的图案，每天夜里，季言都会借着微弱的月光，仔细的钻研着地图，并在脑海里一遍遍的演算着最佳路径，以及最差的情况。

甚至就连遇到了危险的应对情况也一一列举了起来。

不得不说的一点是，身为历史系的学生，季言的记忆力特别好，甚至还能同时思考很多个问题，推演会遇见的所有情况。

每当距离成功逃出村子的希望多了一分时，季言对魏河的离开就少一分在意，这一点倒是值得庆幸的了。