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第四十八章 三合一（第3页）

有问题的是这个老师的讲课方式。

——他用了六分钟时间，讲完了叶千盈在微积分几何上掌握的所有知识。

定积分，基本定义，入门知识，陆老师用一句话说完了。

关于如何在直角坐标系和极坐标里，计算摆线、椭圆、抛物线、心形线、双纽线以及不规则曲线图案中的阴影面积的知识，他讲了三分钟。

关于平面曲线弧、悬链线、阿基米德螺线的弧微分知识，他又讲了三分钟。

截止到目前为止，叶千盈掌握的知识基本上已经用完了。

然后剩下的七十分钟时间，他的授课内容就开始由平面晋升到空间曲面，又一下跳到环面微元，随即无限地朝着叶千盈目前的知识盲区内延伸、延伸……

叶千盈：“……”

你妈的，为什么。

其实微积分几何本来就是在曲面上应用的空间更广，这完全属于一个叶千盈此前不曾接触的范围。

所以，她做好过自己一开始可能学不快的心理准备，但让她万万没有想到的是，老师竟然会在一开始就讲得这么快。

涉及到二重积分、高斯公式、格林公式以及斯托克斯公式的时候，叶千盈还能和这个老师的思维进行接驳，但再向下去，知识深入挖掘到极小曲面和正曲率的时候，叶千盈就彻头彻尾地跪了。

这个老师讲到最后十分钟的时候，叶千盈连思路都完全掉队了，就更不要说记笔记了。

她手一松，那杆黑色的水性笔就落在桌上。

与此同时，是陆老师双眼发光，连手里的粉笔头都扔了，再不往黑板上写一个字，只是口若悬河、滔滔不绝地向下做着最纯粹的理论推理。

叶千盈悄悄环顾四周一眼，发现教室里有三分之一的学生和自己一样双眼放空，有三分之一的学生还在垂死挣扎记着笔记，还有三分之一的极少数，看起来正在跟着陆老师的思维走。

还好还好，是大家一起听不懂，不是只有她菜鸡。

现在，她终于有点理解为什么智能模拟课堂里，会设立出这些同班同学，来做为对照组了。

一堂课一共八十分钟时间，要不是有这些同班同学对比着，叶千盈还以为自己已经变成弱智了。

她现在头疼得厉害，感觉脑子塞得满满，连脑浆都要被挤成固态。

这完全就在短短一节课时间里，被大量灌输了大学四年里所有能够学到的微积分几何（甚至提纲还有超过）的后果。

据叶千盈保守估计，要是她能现在听懂这堂课，选择微积分几何作为研究方向，考个top2的研究生肯定是没问题了。

纵观全班，唯一一个和陆老师一样，已经听课听得入神、连脸上一哀一喜都被陆老师的讲课思路完全牵动的奇葩，是叶千盈身边那个穿着民国立领学生服的男生。

神人啊。

叶千盈在心里暗暗赞许一声。

察觉到叶千盈的这个想法，系统在她的脑海里发出了一声轻笑。

电子音的笑声实在太具备嘲讽效果，即使叶千盈现在已经思考到脑仁疼，也不妨碍她立刻警惕起来：“等等，你笑什么？”

“宿主您知道木桶理论吗？”

木桶理论？这个叶千盈当然知道。

一个木桶底座放平，它能够装下多少水，不是取决于最长的那块木板，而是最短的那块木板。

“在学习空间的设定里，智能模拟课堂是为了拔高宿主能力而设置的模块。

在这个模块里，宿主您不但会面对随机抽取的模拟同学的竞争，而且也会受到这些模拟同学的影响。”

“比如说，一堂课老师讲述的知识点的上限，正好是木桶理论反过来。”

反过来？

木桶理论是看短板，那反过来的话，岂不就是看最长的那块木板？

也就是这间教室里的同学聪明到什么程度，老师就会教多深？

想通了这一点，叶千盈看着自己身边那个民国学生服男生的眼神，简直是悚然而惊的。

——此子，深不可测！

就是下次可千万别再碰见了。