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第九节激李治成才论师道镇李二抬出少年说（第4页）

“你父皇能超越高祖，你如何超越不得你父皇？所谓江山带有才人出，各领风骚百十年，又所谓数英雄人物，还看今朝。

若你父皇以高祖为目标，还会有大唐的贞观盛世吗？正因为你父皇不屈不挠，不畏艰难，才得以开创这贞观盛世，而你们这一代，要向你父皇学习，把他也拍死在沙滩上，让贞观盛世成为下一个盛世的最低点，你可听明白了？”

“师兄，能不能只超越不拍死啊？”

“哦，对对对，只超越，不拍死。

需知这万里河山，迟早都是年轻人当家做主，老一辈流血流汗打下的基业，不是让你们去享受的，而是让你们去发扬光大的，你可明白？”

说到这，李二的脸色明显的好多了，看神情很是赞成，看来这前浪他基本上是当定了。

“历史车轮滚滚而来，挡着死顺者生，国之强弱并非只看一代之君主、大臣，而是要看代代之君主大臣，我华夏历史之所以朝代更替不断，就是因为只学儒家之法，少年人将老人当做了最终的目标而不想去超越，结果是一代不如一代，就如你所言，如何敢超越父皇，如你兄弟皆是如此想法，那以后你们最大的成绩，也就是赶上你父皇了。

而我科学家所讲，便是超越，一代更比一代强，儒家重老人，而我科学家，重少年。”

“制出将来之少年大唐者，则大唐少年之责任也。

彼老朽者何足道，彼与此世界作别之日不远矣，而我少年乃新来而与世界为缘。

如僦屋者然，彼明日将迁居他方，而我今日始入此室处，将迁居者，不爱护其窗栊，不洁治其庭庑，俗人恒情，亦何足怪。

若我少年者前程浩浩，后顾茫茫，大唐而为牛、为马、为奴、为隶，则烹脔鞭棰之惨酷，惟我少年当之；大唐如称霸宇内、主盟世界，则指挥顾盼之尊荣，惟我少年袭。

于彼气息奄奄、与鬼为邻者何与焉？

彼而漠然置之，犹可言也；我而漠然置之，不可言也。

使举国之少年而果为少年也，则吾大唐为未来之国，其进步未可量也；使举国之少年而亦为老大也，则吾大唐为过去之国，其澌亡可翘足而待也。

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于吐蕃，则国胜于吐蕃，少年雄于世界，则国雄于世界。

红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘翕张；奇花初胎，矞矞郁郁皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。

美哉，我少年大唐，与天不老！

壮哉，我大唐少年，与国无疆！”

张成才就两本书没给李治和李敬看过，一本是历史，一本吗嘿嘿，就是语文了，看来这师父就得留一手，一篇少年中国说，直接改成了少年大唐说，至于梁启超，就当成是拍在沙滩上的前浪吧。

张成才一口气把少年中国说背完，两眼直勾勾的盯着李治

“需知大唐将来之兴盛、之强大、之威服四海统领八荒，乃是大唐少年之责任，你也是大唐已少年，岂能一句小治如何敢超越父皇，就把责任推的一干二净；需知科学之兴盛、之发展、之领先百家傲视蛮夷，亦是科学门少年之责任，你莫非也要说一句我如何敢超越师尊而推卸责任？”

“师弟，师兄真的希望你能超越师兄，将科学门发扬光大，为大唐建立更多的功勋，千万不要以师兄不可超越为绊脚石，师兄的心愿，是能成为你的垫脚石，这些你可明白？”

张成才吐沫横飞的在那喊着，李二嘴哆哆嗦嗦的不知道该不该插言。

“小治受教了，师兄苦心，小治今日方知，以后定当努力学习，争取早日超越师兄。”

李治直接听傻了，咋以前没见师兄这么高尚捏？

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