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第六十三章 战例教学课求推荐票（第3页）

当听到找到克制敌军战法，取得成果的时候，随即喜笑颜开。

都是十几岁的男孩子，他们骨子里的与身俱来的热血和尚武精神，在这种环境下是很容易被激发出来的。

但不管他们的情绪如何波动，始终都是坐姿端正，没有忘记认真的做笔记。

万历听课也听得酣畅淋漓，觉得过瘾。

必竟史书上只有冰冷的文字记载。

那些战事中可歌可泣的生动故事，只有听真正的战争亲历者讲述，才显得那样的鲜活。

不过同样万历也没有忘记把俞大猷讲述的一些要点记录下来。

这将是他为大明制定军事军工路线的重要参考。

俞大猷看到皇帝和学员们都听得非常投入，就讲得越来越生动和富有激情。

“臣在经过几次与敌的小规模作战之后，就一直在苦苦思索克敌之法。

臣想起原兵部侍郎曾铣总督三边之时，曾经用战车之战法克制俺答汗部骑兵。

于是臣就找到当时的样车进行改进后，训练车阵阵法。”

“用马上步兵十人，骑兵二十人，战车一辆，步兵十人，一共四十人为一队。

遇敌则用战车列于前，车上军士击发弓弩铳炮，马上步兵骑马出阵。”

”

距离近到和敌军马匹相交时放铳及弓矢，完毕后回到本阵，之后骑兵趁机冲入敌阵砍杀，步兵十人专管割首级。

战车车式为独轮，车前装有长矛，轻便易运，遇坑数人即可抬起。”

俞大猷一边一边用教鞭在挂图上指指点点，一边讲解车阵的人员编成，武器配备作战方式，以及战车的结构。

在“安银堡战役中”

俞大猷正是凭着一百多辆战车，三千多步骑兵，打败了俺答部，取得了很大的战果。

当时的大同巡抚非常支持俞大猷，在取得这场胜利后又上报了这一成功战法，于是开始有了独立编制的车营。

随后俞大猷又以车营配合骑兵和骑马步兵，突袭板升取得大捷，又在广武大败敌军。

于是俞大猷世袭百户官的特权得以恢复，并在随后获得了重用。

车营取得战绩之后，也引起了各方关注。

戚继光调守蓟镇统兵，他认真研究了俞大猷建立的车营。

随后进一步改进了战车，建立了七个车营。

车营战术，有点象现代的步坦协同战术，需要车兵、火器、骑兵、步兵良好的协同配合，需要有非常好的训练保障。

在使用这一战术时，有时也会受到地形地貌的影响，发挥不出最佳的战术效果。

万历一边认真的听，也一边认真的思考着这些问题。

战争是一门高超的指挥艺术，他之所以迷人，就是战争和足球一样，充满了不硬定性。

一两件新武器并不能完全决定战争的胜负。

军官的挥指、士兵的训练、装备的性能、后勤的保障，有时候甚至连气候都会成为决定战争胜败的重要因素。

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