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第七十七章 lv9的教导（第2页）

就是想跟上老师的思路都很难，老师讲的话根本来不及理解。

在他们反应过来前，就已经讲了下一句了。

但这位原老师如此快速的讲课，他们竟然还能顺利记住并理解。

那些话仿佛在脑中反复播放着，没有被马上忘记。

他们也得以顺利记下笔记。

一边记下笔记，一边听原老师讲课，丝毫没耽误。

甚至觉得，不用做笔记，他们也能很清楚地记得原老师讲了什么。

这就是校长说的能力出众吗...虽然不知道怎么做到的，但，原老师果然厉害呢。

那些原本觉得这新来的老师讲这么快，经验肯定不足的学生也收敛了抱怨的心思。

或许这就是人家独特的教学方式呢。

学生们看向白石原的目光再次转变。

长谷原人敏锐地察觉到教室内气氛的变化。

虽然他也有在听课，但他听的不是白石原讲的内容，而是在观察他的教学方式。

因此他和一众老师倒是没学生们感受得深刻。

从教师的角度，他觉得白石原的教学，嗯，不能说失败，但也谈不上多好。

当然失败或成功都是要以课堂的最终效果为标准。

他现在只是靠以往的经验，觉得照这样上下去，最终的效果必定不会太好。

他心中对白石原的评分不免低了几分。

等会看看老师们和学生们的反应再说吧。

他在心中叹了口气。

现在的好老师真难找啊。

一堂课很快上完。

白石原放下粉笔拍拍手，看着诸位同学脸上和开始截然不同的表情，欣然地笑了。

知道自己教的确实有效果就好。

他看向长谷原人，长谷原人对他点点头，示意等一下。

然后转身和一群老师探讨了会。

白石原耐心等他们聊完。

似乎是确定了老师那边的结果，长谷原人走上讲台，对着在场的同学问道。

“同学们觉得白石老师讲的如何？是否可以胜任班主任的位置？”

出乎他的意料，学生们都轻轻地点了点头。

“校长，我觉得原老师讲得很好，完全不比安田老师差。”

有个男生举手道。

安田是原来教数学的主任，现在已经去了另一家补习塾了。