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建议父母看一看 对隔代人教育也有所启示（第2页）

，让人可以呼吸高山空气，让人可以扬眉吐气。

（12）有修养的父母是“伏尔泰主义者”

，“我不同意你的观点，但我誓死捍卫你说话的权利”

。

他们从孩子出生的那天就开始跟孩子讲道理，耐心地征求孩子的意见。

不要指望打骂孩子就能让孩子学会服从。

杀鸡给猴看的结果是：猴子也学会了杀鸡。

（13）让孩子成为既有激情又有理智的人。

“没有激情，任何伟业都不可能善始，没有理智，任何壮举都不能善终。”

（14）让你的孩子成为有教养的人，有教养从守时，排队，在公共场合不大声说话，不轻易发怒开始。

（15）做人要厚道。

如果你的孩子比较厚道，请不要嘲笑他的软弱。

喜欢占小便宜的人，往往吃大亏，因为他被别人厌恶。

愿意吃小亏的人，将来会占大便宜，因为他被人喜欢。

（16）身体的活力能够带来精神的活力。

身体好的人，性格阳光。

身体不好的人，做事犹犹豫豫，躲躲闪闪，说话吞吞吐吐。

（17）不要以为孩子1到6岁只是长身体的年龄。

如果父母让孩子1到6岁在祖父母或外祖父母那里度过，等到孩子6岁时父母再把孩子接回来上小学，那么，这个孩子在小学要么成为默默无语的沉默者，要么成为无法无天的捣乱者。

（18）经常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起进餐，二是邀请孩子一起修理玩具，家具或衣物，偶尔邀请孩子帮忙解决工作中的困难。

三是给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事。

（19）如果没有特别困难，父母最好每天赶回家和孩子一起进餐。

家庭的共同价值观，就在全家人围着一张桌子吃饭的过程中建立起来。

（20）给孩子讲故事并邀请孩子自己讲故事，让孩子从听故事开始建立阅读和写作习惯，让孩子尽早学会独立阅读，尽早养成终身阅读的习惯。

“只要还在读书的人，就不会彻底堕落，彻底堕落的人是不读书的。”

从来不给孩子讲故事的父母，是不负责任的父母。

（21）孩子的成长有三个关键期：第一个在3岁前后，第二个在9岁前后，第三个在13岁前后。

如果错过了成长的关键期，后患无穷。

（22）不是“三十而立”

，而是“三岁而立”

。

孩子三岁前后，就必须建立自食其力的勇气和习惯。

凡是自己能够做的，必须自己做，凡是自己应该做的，当尽力去做。

（23）如果你的孩子在13岁的时候喜欢弗罗斯特的诗句：“两条路在树林里分岔，我选择走人少的那一条”

，这很正常，不要担心，他以后也许会选择人走的多的那一条。

（24）父母给孩子讲道理是必要的，但给13岁前后的孩子讲道理时，要注意自己讲话的姿态，姿态比道理更重要。