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第四十章 原始社会也讲拼爹的（第3页）

在于艮心底，内弟子如父母对子女，亲传弟子如师父对徒弟，普通学生就是老师对学生了。

正常跟读的普通学生，还是浑浑噩噩的居多，和后世小学生的整体水平不能相比。

毕竟九百年的积累不是白给的，于艮也不能期望太高。

就当是放羊呗，一呼隆地放着，也算是提高了胡里改人的整体素质……

沃淩伺候于艮洗漱完毕，到小广场上做广播体操，然后回来用了早餐。

今天是阿布卡赫赫学堂的乔迁之喜，于艮打算去给同学们励个志。

新落成的阿布卡赫赫学堂，红砖为墙，獐皮蒙窗。

虽然也是半地窖子的结构，却是宽敞明亮。

地板下的火龙烧得很热乎，燃料是煤炭。

为了便于抽烟，红砖地面次第升高，类似于阶梯教室的样子。

“校长来了！

起立！”

学堂里传出了兀术的口令，嗯，语气严厉得有点过头。

从一开始，兀术就是阿布卡赫赫学堂的班长，管理的方式简单粗暴，谁不听话就狠揍。

盆奴里没有不准老师打学生一说，更没有不准班长打学生一说。

换言之，兀术在阿布卡赫赫学堂就是一人之下。

当然，这一人并非阿布卡赫赫，而是兼任教师的沃淩。

只听得一阵稀里哗啦地乱响，不知道谁弄翻了课桌。

于艮放慢脚步进入学堂时，秩序已经恢复了，一百多个学生齐齐向阿布卡赫赫鞠躬。

桌椅成行成列，从十岁到十五岁的孩子们，规规矩矩地坐在成行成列的椅子上。

每人面前一张小方桌，桌面上有一块小黑板，两支粉笔。

“语言，把人类和野兽区别开来；文字，把文明和野蛮区别开来。

不要小看你的黑板和粉笔，用好了这个工具，你就会传承人类的文明，解决现实的问题，享受思想的乐趣。”

于艮站在讲台上侃侃而谈，音量并不太大，却直灌入孩子们的心底。

孩子们两眼放光，热切地盯着阿布卡赫赫——好吧，大部分人暂时还无法听懂。

用后世的行话说就是不明觉厉。

沃淩坐在讲桌上，翻译成胡里改语同声传译。

有些词沃淩也不太懂的，还要和阿布卡赫赫探讨一下，然后按照自己的理解，解释给大家听。

本来沃淩是站在于艮身边的，讲桌比较高，沃淩个头又小，于艮就把沃淩抱到了讲桌上。

于是，沃淩一边踢腾着两条小腿，一边用清脆的嗓音布道——

“野兽是不会说话的，狗熊不会，老虎也不会，只有人才会说话。

这就是人和野兽的区别。

那么文字又是什么呢？文字就是把你要说的话写出来。

写好文字以后，可以带到很远的地方去，也不会造成误解。

会读写文字，你就是一个文明人了。

文明人和野蛮人的区别，就跟人和野兽的区别一样大……阿布卡赫赫，思想是什么意思？”