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第一百一十三章 斗米恩石米仇（第4页）

！

”

（其实啊！

这就算是这唯一的一颗因果生根芽了，长成大树了，可是这可大树，也是成为不了这一颗新的因果大树，因为，这因果树的精神，也就是灵魂，就只有一个，而那个新的大树，只能是成为一个行尸走肉一般的存在。

就像德国哲学家莱布尼茨曾经说过的一句，极具哲理性的文字：“世界上没有两片完全相同的叶子。”

在他当“宫廷顾问”

的期间。

有一次，皇帝让他解释一下哲学问题，莱布尼茨对皇帝说，任何事物都有共性。

皇帝不信，叫宫女们去御花园找来一堆树叶，莱布尼茨果然从这些树叶里面找到了它们的共同点，皇帝很佩服。

这时，莱布尼茨又说：“凡物莫不相异”

，“天地间没有两个彼此完全相同的东西”

。

宫女们听了这番话后，再次纷纷走入御花园去寻找两片完全没有区别的树叶，想以此推翻这位哲学家的论断。

结果大失所望，因为粗粗看来，树上的叶子好像都一样，但仔细一比较，却是形态各异，都有其特殊性。

这个故事揭示了哲学关于世界统一性和多样性关系的原理。

这一原理告诉我们，统一的物质世界以多种多样的形式存在和展。

组成物质世界的丰富多彩的不同个体各有其特殊性，但事物与事物之间又有着普遍的联系，存在着许多共性。

世界的统一性和多样性是有机的统一，不可割裂。

也就是说，树都是树，但是，因果树只能是一颗因果树，很遗憾，这个道理，却是很难被很多人理解。

就拿中国家中的教育来说吧！

模具制造的家长，是属于自以为是之人，总以为自己的想法不会错误，总以为自己是爱孩子，为孩子好。

对孩子的要求极严，孩子的举手投足，都给予详尽的指示，从生活习惯、活动的范围方式，到读书的范围方法、兴趣爱好，甚至到高考专业的选择、毕业工作的种类，都受到强制性指导。

殊不知，人是万物之灵，人最大的长处，是善于思想，善于学习，善于在学习中创造，而这种教育模式，无形之中，就抹杀了孩子的自主学习与创造能力。

在这种模式之下，不否认也有一些孩子有所成就，但更多的孩子，却成为模具制造的产品，家长原形的克隆，人的独立思考与创造能力，在这些克隆产品中黯然消退。

龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞，在这种模式之下，恐怕龙凤老鼠的后代，都是“老鼠”

了！

?

用通俗易懂的话来讲吧！

就是世上笨鸟有三种，第一种是先飞的，第二种是嫌累不飞的。

第三种，自己飞不起来，就在窝里下个蛋，要下一代使劲飞。

现在，不少家长，认为自己的子女，是自己的生命的延续，是自己梦想的延续，是自己的附属品，所以，希望自己的子女，能够实现自己还未实现的梦想，又或是达到自己一样的高度。

殊不知，“世界上没有两片完全相同的叶子。”

，每个人，自降生之始，就已经是个独立个体了，应该为自己而活着了，要有做自己的选择了。

“我要有能做我自己的自由和敢做我自己的胆量。

——林语堂”

。