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“好!”
台下的学生都鼓掌叫好!
这些学生已经被王明的人格影响了,可以说此时王明和神人无异!
“我给你们说的大部分可能课本上没有,但是如果说你们认为我说的没什么大用,我不会反驳你们的。”
王明接着说道:“现在我说说,身为中医应该能做到什么!”
“中医最起码的是能分辨药物!
其他都是其次!”
“我现在先给你们说说目前制约中医发展的弊端吧!”
“大家都知道隋唐的历史吧!
当时的医生有严格的划分。
隋唐时期出现的医生职称,隋唐太医署中为了解决生、鲜药物之来源都曾设置药园,在药园中从事技术工作的人们称之谓药园师。
药园师一般设两人。
掌管药园的全面工作。
唐代还在药园中招收培养药园生,具有药学教育的性质。
现在咱们国家的中药管理现状的严重退化,致使假药不断:
在隋唐的时候都有专业的中药种植园和专业的人员管理。
而今中药的实际种植者却是农民?因此有些中药质量不合格,一方面表现为农民或者商人为了利润知假造假;一方面相关农民受其知识所限,无法种植出质量好的中药材。
还有就是现在的药师不认识草药,中药师完全就是个鸡肋行业:
因为中药师主要分布在药厂、药店、药批、医院,一般不参与中药的种植工作,偶尔参与中药的炮制工作。
这就使得“中药师”
并没有药园师的作用,造成中草药原生药材的质量不可控制和保证、掺水散盐屡见不鲜。
因为中药师们也不参与采收和炮制所以对农门、商人的造假方法也不熟悉,没有精密仪器很难辨认。
而且现在的中药师胜似西化先锋,被强迫学习非中医药内容:
中药师在校期间和再者期间,被强迫学习中医药不相关内容。
如是传统中医药从业人员则不需要学习《无机化学》、《有机化学》《药理学》《生物化学》《分析化学》《物理化学》这些内容,而现在的中药师却要学习这些东西,更关键的是,这些内容如果不分配到相关的科研机构,在现实工作中根本没有任何作用。
如果走传统中医药路线。
那些模仿西药制备中药或改变中药的方法是多余的。
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