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第193章 症结所在（第2页）

张克亮顿了顿，客观的提出了整改意见：“我个人认为，针对以上存在的问题，今后我们应该从下面几点着手加强管理：一周县长应该代表我们教育局向人大政协反映反映，让他们多向县委县政府呼吁，多重视教育，这是个大前提，县里不重视，靠我们自己苦撑是没有多大前途的。

二加强教师队伍管理，紧急刹住麻将风，要通过切实可行的奖罚措施，调动教师们的积极心，要让他们热爱教育教学的劲头胜过热爱麻将。

三从县级领导的做起，所有在职干部子女严禁送到外县读书，严格控制优秀学生外流。

四高中一定要坚持补课，要打响高中教育。

别人告一状，我们就赌气不补了，吃亏的还是我们。

我可能说得过激了，不对的请大家指正，完了。”

董教育的话一石激起千层浪，有些人开始随声付和，道：“是呀是呀，县里太不重视教育了，怎么办得好嘛？”

“比如说去年高考，人家古苍县向教育拨付了十万元的奖励资金，而我们县呢，就一万，而且这一万还要拿出给相关领导发福利发奖金，到我们手中的连五千都不到，你看悬殊多大，这样下去，老师们哪来的积极性。”

“是啊，重奖之下必有勇夫，榆阳新区玉屏县就是很好的证明，他们两个地方原来都不重视，所以教育质量一直上不去，这几年人家重视了，教育跟着就有起色了。”

“不过，咱们县教育不到最危险的时候，他们是听不进去的。”

“咱们县就是爱告状！

补课都不敢，人家其他兄弟县市并没有因为上级的文件就放弃了补课，人家都继续大力地补课。

虽说提倡素质教育，可是高考的指挥棒不停下，不补课怎么跟得上人家？”

“你质量上不去，人家老百姓哪肯让子女留在河阳读？”

见众人激情洋溢的加入了讨论中，工会主席钱学春也受到了感染，打开了话匣子，钱学春道：“存在问题大家都讲了，大家的建议也都很中肯，我只补充一点：引导好教师，我认为这才是关键问题。

教育的根本在教师，只有教师的素质上去了，教师敬业了，才有人抓教学，才能抓好教学，使教育质量跟上去。

我们要在这方面建立健全激励措施，在全县掀起‘讲爱岗讲敬业讲奉献’的热潮，树立典范，以先进带动后进，营造尊师重教的氛围。

对于爱岗敬业的教师，我们要从政治经济等各方面提高待遇，让大家看到，只要认真教教得好就有奔头。

也只有认真教教得好才能在教育战线上生存下去。”

大家都发表完意见之后，周成林做了总结：“大家都说得很是，作为一名教育工作者不务实不行，没有大局观念，没有奉献意识不行。

教育是关心子孙后代的千秋大业，是涉及千家万户的大事，搞得好，历史给我们记功，搞坏了，就要挨老百姓骂，我们将是影响河阳县发展的罪人，所以，请大家一定要紧紧团结在董局长的周围，同舟共济，努力把我县教育搞上去。

对于教育，我是很热爱的，我现在分管教育，当前的形式让我忧心。

我常常思考，我们怎样才能甩掉落后的帽子？县里不重视怎么办？对于县里的问题，我会和董局长一起去奔走，把大家的意见反馈给县委县政府，请求县里的支持。

对于你们自己，我认为必须从以下几方面努力：一要振奋精神，以无谓的勇气改革创新。

二强化管理措施，以过硬的措施改变全县教师队伍的工作作风。

三紧抓重点，以加强对高级中学的指导，打响高中教育，扶持初等教育抓好中等教育这个软肋。

四重视基础，以检测为主，抓好小学教育教学质量，不能再因为小学没有升学任务，就听之任之而放任自流。”

周成林讲话的时候，徐福成没什么，张树东却不经意的“哼”

了一声，表示嗤之以鼻。

周成林看见了，但他装作没看见。