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在主持人介绍完毕，率先起身的是葛祥阳，他自信地推了推架在鼻梁上地镜片，拿起话筒大声道，“同学们！应试教育已经完成了自己的历史使命，应该退出历史舞台了！”
此言一出，台下绿岛学生就爆发出一阵热烈地掌声。
刘淑珍也亦对这慷慨激昂地开场白表示赞许，牵了牵嘴角。
葛祥阳继续大声道，“由于我们传统的习惯势力和一些固有的制度机制，这种思想依然在我们的教育阵地横行。任何事物有生必然有灭，这是客观规律，如果该消亡的不让其消亡，则它的再存在必然产生恶果，我们要对这种恶果进行曝光，以引起更多人的震惊和反思！”
S海一中上台的主辩是学生会副会长高景渊，而播音社社长赖美丽则从旁协助。
此时，高景渊淡定一笑，出言回应，“应试教育无疑有许多缺点，然而我们不得不接受这个事实，那就是Z国没有条件和动力改变这个教育方式。从孔夫子开始就说要‘有教无类’，陶行知先生也说要‘脑手联合’，毛主席也说‘实践出真知’，但现实中我们看到的却是应试教育容易形成规模化，在民间容易推广，收益高，热情高，这都是事实，我们不能无视这些谈教育改革……”
台下无论听不听的懂，也都跟着连连点头，哪怕不懂的，听这高景渊说话引经据典也是颇为佩服，心觉有理有据令人信服。
说罢，高景渊将目光瞟向坐在第一排的陈仁华，大声开口道，“应试教育的确有太多失败的例子，但不乏成功者，关于现代应试教育就应该追溯到1977年我国恢复高考，当时有不少牛人以单科成绩进入大学！并且在各个领域成为了挑大梁的存在！”
这话可算正拍在了陈仁华的马屁上，他可不就是自1977年恢复高考后以单科成绩进入大学，在S海市教育事业挑起大梁？听闻此言，他嘴角就不禁牵起笑容。
而那方刘淑珍则眉头微蹙。
后方，邵秉然忽然侧头看向卫笙，浅淡一笑问，“你对今天的辩题怎么看？”
卫笙就是一笑，“各有利弊吧，质教育容易使社会进步过快，导致出现文化百家争鸣的现象，从而动摇了统治阶级的统治，导致各类党派、学派崛起，到时候，就像M国独立战争一样了。而应试教育的弊端是禁锢人民思想，跟欧洲基督教一体一样，你信基督，买赎罪条，当你的金币在钱箱里哐当哐当的响的时候，你的罪孽就得以宽恕了，有些类似。”
卫笙再如何说也是经历过后世，且上过大学的人，此种辩论见得也算多了，后世各种说法纷杂可谓百家争鸣，听得多了自然也就有了些自己的看法。
邵秉然有些诧异，没想到只是随口一问，卫笙竟是能够说出这般见解来，还有什么是她答不上来的？
那方崔贤也是禁不住侧头看了她一眼。
前方地教育局局长刘淑珍本听台上对话听得津津有味，后面冒出的声音却是也跟着钻进了她的耳朵，见状，就不禁回头看了说话的女孩一眼。
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