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第49章 兴学墨科（第2页）

十年树木百年树人，培育人才是一件不易之事，需长久坚持。

嬴政改造后的新科举一整套制度，其实已十分接近现代的升学、选拔人才制度了。

他将统一全国教材，统一全国考核标准，设立乡学、县学、郡学与国学四大等级学府。

乡学最低等级学府、国学最高等级学府，乡学生员只有考核成绩合格方可升入县学，郡学、国学亦是如此。

乡学与县学不分学科，郡学分进士科与墨科，生员可根据自身特长，选择两科中的一科进行学习。

乡学生员称为乡生、县学生员称为县生、郡学生员为郡生、国学则为国生。

国生毕业后，根据全国统考成绩排名，进士科取三甲、进士、同进士；墨科同样取三甲、墨士、同墨士。

翌日，早朝。

嬴政让丞相宣布招贤令、举孝廉事宜，并告知满朝文武，大秦三年后将全面实行科举选才，亦或说科举取士。

半年后，乡学、县学、郡学、国学将统一招收生员。

乡学只要满六岁的孩童（男女不限），都可入学，无须考核，且学费全免。

县学及以上学府，则需考核过关者，方能入学。

县生、郡生、国生的各种待遇，以及权力，都进行了详细阐述。

满朝文武得知这些事情后，大为震惊。

陛下此举，乃是破天荒啊！

很多权贵，敏锐的感觉到自身地位遭到了威胁。

以往官员大都是出自王公贵族豪强，鲜有寒门子弟能为官，整个官场几乎是王公贵族豪强的私有地。

但陛下这科举取士制度一出，将打破成规，定会有大量寒门学子涌入官场，分割原本属于他们的蛋糕

这将对王公贵族豪强的固有利益，造成巨大冲击。

许多大臣都纷纷出言，表示大秦不适合实行科举取士制。

不过，秦王决定的事，怎会轻易更改。

最终，嬴政还是强力推行科举取士制，并将镇秦剑赐给司马懿，让其全权负责，若有抗命者，可先斩后奏。

彰显秦王之决心！

“叮咚！

宿主触发支线任务：全国推行科举取士制度，并顺利举办第一届进士、墨士科举取士。

完成任务，拥有奖励（未知）。”

朝会刚结束，嬴政脑海中便传来系统之音。

他闻声嘴角微翘，没有意外。

接下来的日子，司马懿将分外忙碌，除了日常大量政务要处理外，还需主持编撰教材、培训各等级学校的教习、制定第一届国学生试题、全国大范围内新办学校诸多事宜。