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第六章 应试教育（第3页）

他们的忠心本就没有多少在孟德身上，若是方法太烈，只怕会适得其反啊。”

高夜冷笑了一声道：“这些墙头草。”

说着喝了一口茶，这才做了一个深呼吸，平静的言道：“所谓忠诚，无非是背叛的筹码不够。

如今官渡大胜，司空之声威一时无两，这些人又岂敢造次！

若是官制改革，他们利益受损必然反弹强烈，可是书院嘛，我看是没问题的。

若是岳父你担心，倒不如这样，考试与推举并行，慢慢矫正也就是了。

袁绍如今虽然战败，可是百足之虫死而不僵，想要彻底平定河北，尚需数年时光。

等河北真正平定，这些人的威胁便小了很多，到了那时候考试业已深入人心，一切水到渠成，倒也不失为良策。”

眼见蔡邕陷入了沉思，高夜随即转头看向另一边的郑玄道：“至于如何用一张试卷测出学子的真实水平，这确实是一个难题。

可如今各地都在兴建小学堂，兴建图书馆，再加上士卒的后代都可以免费读书，学子数量增长已经不可避免了。

等到了乱世平定，治世来临，读书之人更是多如过江之鲫，若是依旧沿用推举制度，不但平添工作量，也不利于百姓中的佼佼者进入书院就读。”

眼看着蔡邕也望向了自己，高夜继续言道：“我官居司徒，教化百姓亦是职责所在，普及全民教育业已在我的计划之中了。

这一点我在刚刚那份材料之中也有提到，二位到时候可以仔细参详。”

说到这里，高夜却是又叹了一口气，自己虽然一力主张进行考试，可是郑玄的担心也不是没有道理。

明清时以八股文取士，后世的学子为了一个高考拼命多少年！

这些事情别人不知道，高夜又怎么可能不知道！

可考试毕竟有考试的好处，标准往往意味着公平，尤其在这个时代，想要打破世家的学术垄断，应试取材必不可少。

因此高夜一脸纠结的言道：“至于该如何考试，说实话我也还没有什么头绪。

但实行应试取材的制度，却是意义重大。

虽然有些弊端，可我们也不该因噎废食，倒不如多做尝试，积累经验，扬长避短，摸索出一套切实可行的方法来。

而这些学子今年考不上，明年还可以来考，一次不成功还有下一次嘛。”

眼看着蔡邕、郑玄二人频频点头，高夜继续言道：“至于康成公所担心的应试的结果会使得不考试的科目无人问津，这确实是个问题。

我觉得想要解决这个问题，还要从学制上来入手。

如今颍川书院聚集了天下大贤，可谓是大汉最高之学府所在，既然如此，何不将教育分为基础教育和高等教育两种……”

高夜将后世的小初高和大学体系，原原本本的给两个人讲了一遍。

高夜结合着他们二人的问话，以及自己后世的就学经验，将这种学制展现在了他们二人的面前。

三个人直聊到了月上中天，这才算是堪堪结束。