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    他刚才停下来就是准备让这些孩子问问题,现在刚好,要不然他都没有办法讲下去。

    “小猫咪咪知道了做什么都要一心一意,可它怎么不甘心比妈妈钓的少,在回去的路上碰到一名农民伯伯在种豆子,就问道:“伯伯,您为什么把豆子种在地里?”农民伯伯笑了笑说道:“因为现在种一粒豆子,到秋天的时候,可以收到很多豆子啊。”小猫咪咪听到这高兴了,看了看手里的鱼,连忙回家把鱼也种在地里。”

    李浩讲到这,看着这一群听的云里雾里的孩子,笑着说道:“叔叔现在就是那只小猫,你们说,叔叔接下来会怎么做?”

    “挖出来吃掉。”李灵儿抱着一边柴火,还没有到跟前就说了一句。

    听到女儿这么说,李浩微笑着说道:“哦!为什么?”

    “因为小猫怎么会把鱼埋在土里呢?它肯定会把鱼吃掉的呀。”李灵儿也笑眯眯的看着老爸。

    听到女儿的回答,李浩是彻底震惊了,这和他在地球上上小学的时候回答老师的一模一样。

    “一只小猫把鱼种在土里,它会收获什么呢?”这是一名小学老师提出的问题。标准答案是:什么也不会收获。可李浩偏偏不同意;“小猫怎么会把鱼埋在土里呢?它肯定会把鱼吃掉的呀。”

    老师急了,“假如小猫就是把鱼埋在土里呢?”

    李浩说:“那小猫也会把鱼刨出来再吃掉。”

    对于李灵儿现在的回答,很多人会做怎样的感想呢?是不是觉得孩子的想法有些可笑?思维有点不正常?的确,从成人的眼光看,当孩子打破我们十几年甚至几十年的定型的思维方式时,其结论确实让我们感到可笑。但是,如果从另外的角度分析,我们就会想到,孩子的思维不仅不可笑,而且值得喝彩。

    儿童期作为一个特殊的时期,处于身心发育比较快的阶段,这一时期的孩子求知欲相对旺盛,要不断地把外界的知识进行内化、发散性思维异常活跃,往往出现不懂就问的现象。

    孩子们提出的观点有的天真单纯,有的富于幻想;有的超乎逻辑,在成年人看来显得很幼稚,如:有的小朋友知道了什么是胡须,就把头发也说成是胡须。其实,这是人们在童年期的一种普遍心理现象。

    正是由于这些可笑的想法和不同寻常的思维,创造了在我们成年人正常思维内无法创造的奇迹。小瓦特正是有了“为什么开水能把壶盖顶起来”的简单思考,才有了后来蒸汽时代的到来。莱特兄弟正是有了“人能否长上翅膀,像鸟一样在天空中飞翔”的异想,才有了人类遨游太空的现实。

    遗憾的是,有的教育者一听孩子提出过于“离谱”的问题时,经常显得不耐烦,甚至嘲笑孩子,挫伤他们的自尊心和自信心,给他们的心灵蒙上一层自卑的阴影。

    久而久之,孩子以后再遇到迷惑不解的问题时,很可能不敢发问或不愿发问,智力发展也因... -->>

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