八一中文网

手机浏览器扫描二维码访问

第214章 论迹论心（第3页）

此时音乐响起来以后，允熥眯着眼睛，一边吃着剥好的瓜子，一边倾听。

半晌，允熥对抱琴说道：“这人筝弹得不错，都快比得上你弹琴了。”

抱琴既然以‘抱琴’为名，也是从小练琴的。

抱琴把允熥的习惯都研究透了，知道他喜欢这种音乐，笑道：“陛下，紫妍的筝可比臣妾的琴弹得要好。

等明日陛下再来了，臣妾还让她给陛下弹奏。”

允熥说道：“可惜你的手伤了，不然你和她合奏一曲，肯定很好。”

抱琴说道：“过几日臣妾的手好了，就和紫妍一起为陛下弹奏。”

又过了一会儿，紫妍的筝一曲结束，又弹起了另一曲。

抱琴看着允熥的心情不错，说道：“陛下，文垚今年也三岁了，找个先生给他开蒙吧。

《千字文》等再大些了再说，最少《三字经》、《百家姓》要背起来了。”

然后抱琴又马上补充道：“还有武术也要开始学了。”

她本人是不觉得皇子要学武的，但是允熥本人习武，她就也说了这么一句。

允熥揉揉眼睛。

这个时代的家长怎么比后世的家长还要凶残？前几日熙瑶也说给宝庆、敏儿、思齐她们三个找先生开蒙，不让她们总是这样玩儿。

这帮小孩儿周岁最大的也才三岁好不！

允熥对于教育孩子是有自己的想法的。

他反对从小就死记硬背这些东西。

《三字经》还罢了，《百家姓》并无规律，虽然也有韵律，但是连不成完整的故事，记起来很头疼的。

允熥觉得，这个时候的孩子学习一下是可以的，但是不能死记硬背。

当然，如果他们家是普通百姓，就指着聪明的孩子考上科举改变命运呢，那也就只能硬背了，但是他们家现在不是不用这样嘛。

允熥认为，应该找那种最有耐心、最会讲故事的人，一字一句的讲《三字经》每一句的含义，并且讲的生动活泼，让孩子喜欢听。

最终让孩子爱上学习，而不是为了父皇的夸奖而学习。

所以允熥说道：“武术是得开始打基础了。

明日朕找几名侍卫，也不必武术太好的，来教文垚练起来。

以后文垚是要封国的，身体可不能不好。”

顿了顿，允熥又说道：“至于《三字经》、《百家姓》什么的，干嘛要背呢？咋们家又不是要考科举，背这个干什么？”

“朕对于孩子的教育是有自己的想法的。

明日起，让文垚去乾清宫。

朕要给他，和宝庆、敏儿、思齐她们几个一起开蒙。”

抱琴惊讶的说道：“陛下亲自开蒙？”

允熥能不能教好啊？