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第65节（第2页）

最先提出这个断句的人，乃是士族门阀巅峰时期的人。

那个时候简直是社会风气倒退时期，讲究上品无寒士，下品无士族，教育再次被贵族垄断。

作为贵族代言人，他曲解孔子真正含义，可想而知。

而后来之人，大多是跟风了。

后面那人，虽然跟风，但本身行为上，却是倡导推行教化，并且也做出了许多实事。

余柏林一边写一边心中感慨，其实历朝历代朝廷并没有实施什么愚民政策，反而大多推行教育，力图让更多的人成为人才，为己所用。

虽然说学的四书五经局限性很大，从后世来看，禁锢了思想。

但对于当时而言，统一思想有，但愚民是绝对没有的。

真正的愚民政策，那是在某几个少数名族王朝才会推行。

以少数治多数，人家那么做也可想而知。

那时候不只是教育，政治文化社会经济等等各方面，都在倒退，不单单仅仅是愚民一项。

比如现在这一策问，明摆着主流文化是不相信“民可使由之，不可使知之”

这句话的。

现在普遍的断句是，“民可使，由之；不可使，知之。”

。

即老百姓，若可任使，就让他们听命；若不可任使，就让他们明理。

以写经义的方式解读完这一题目之后，余柏林就开始写从古至今推行教育教化的一系列措施，然后根据本朝实际，以及他后世所见所闻，写自己的见解。

待第二篇文写完之后，余柏林才觉腹中饥渴。

草稿已经写完，只需要修改誊抄，余柏林神闲气定，不慌不忙的解决肚中饥渴已经生理问题。

封蔚见其他考生有抓头挠耳，有冷汗直冒，有冥思苦想，也有神情严肃奋笔疾书。

唯有余柏林神情与众人完全不搭，在众生相中突兀无比。

他一边姿态优雅的吃着手中糕饼，好像是吃着什么绝世美味一般，一边喝着杯中茶水，仿佛品着上好佳茗似的。

他不像是来考试，倒像到一处风景绝好之处，施施然随意坐下，取出笔墨纸砚，随兴而书，端的是潇洒非凡。

封庭坐在高高的丹陛之上，殿中之事尽收眼中。

余柏林座位那么特殊，最前排正对着他，其一举一动自然也被封庭全看着。

见余柏林毫不犹豫便下笔，飞快写完草稿之后，就开始慢吞吞悠哉哉的啃饼子，其胸有成竹的态度，影响了周围不少人。

有的人在余柏林影响下拂去焦躁，终于进入状态；而有些人则越发焦躁了。

不过这和余柏林都没关系。

他一边吃糕饼，一边看着自己已经写好的两篇文章，心中对其进行评改。

待糕饼吃完之后，他整理好仪容和桌面之后，便迅速进入状态，开始修改稿子。

待余柏林修改并誊抄之后，蜡烛居然还未用上。

余柏林道：“学生已经写完。”

奏请交卷之后，居然第一个离开考场了，许多考生被惊的停了笔，差点写文思路都断了。