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第3章 陶瓷罐子腌白菜（第2页）

从此，他们多了一道美味的腌白菜，既健康又省钱。

这段经历教会了他们自给自足的重要性，也让他们学会了团结协作。

他们不仅解决了吃饭的问题，还学会了如何在生活中创造价值。

这段经历也成为了他们高中生活中难忘的记忆，每当下饭菜的酸甜滋味在口中回旋时，他们都会想起那段共同奋斗的日子，以及那个陶瓷罐子的故事和里面蕴含的友情和坚韧。

每当去食堂买饭的时候，尤其是午饭人多的时候，刘振华和王志臣便会凑齐5、6个男生一块买饭，他们让身强力壮者先挤到买饭口，然后后面的男生便把一大摞饭盆递给他，等盛满饭后，便一个一个饭盆越过买饭同学的头顶递出来，如果有人拥挤，偶尔也会把饭洒到买饭同学的身上或头上。

刘振华和王志臣的这个策略虽然有效，但也确实带来了一些问题。

他们组织的小团体在食堂里形成了一个独特的买饭流程，虽然效率提高了不少，但有时却会给其他同学带来困扰，尤其是当饭菜不慎洒到别人身上时。

一天中午，就在他们再次执行这个策略时，不幸的事情发生了——一个饭盆被挤掉了，饭菜洒在一个正排队的同学身上。

场面一度变得尴尬，那位同学显得很生气。

刘振华和王志臣立刻道歉，并提出赔偿损失。

但他们很快意识到，这种做法并不公平，也可能伤害到别人。

我注意到这一幕，便走过去帮忙缓和气氛。

我对他们说：“我们能不能找一个更好的方法呢？比如提前一点来食堂，或者错峰用餐，避免高峰期。”

他们接受了建议，决定改变策略。

他们开始提前一些时间去食堂，或者利用课间休息时间去买饭，这样既能避免拥挤，也能减少意外发生。

此外，我还提议大家一起制定一个轮流买饭的计划，每个人都有机会站在前面，这样每个人都能体验到便利，而不是总是同样的几个人承担这个任务。

他们采纳了我的建议，从此，他们的买饭过程变得更加和谐，也减少了不必要的冲突。

这个小小的改进体现了我们班级同学间的互助和理解，也让我们意识到，解决问题的方法总比问题本身多，只要我们愿意沟通和调整。

虽然我们这些手无缚鸡之力的女生有时候也让他们男生帮着买饭，但是我们尽量不麻烦他们，尽管他们很愿意为我们效劳。

我们班的氛围就是这样，大家相互帮助，却又尽量不去添麻烦。

刘振华和王志臣虽然乐意帮忙，但我们女生也不想总是依赖他们。

于是，我们也开始想办法，比如提前规划好每天的菜单，这样就可以避开高峰时段，或者选择一些快速简便的食物，减少等待的时间。

有时候，我们还会一起合作，分工合作准备午餐。

比如，我会带一些我家自己开的姥姥馒头坊连锁店里的馒头，马丽娟则负责从家里带一些自己炒的菜，而刘振华和王志臣腌制的白菜也成了我们餐桌上的常客。

这样一来，我们不仅能吃到多样化的食物，还能减轻每个人的经济压力。

我们还成立了一个小团队，专门研究如何在学校食堂更高效地用餐，甚至和食堂工作人员沟通，看是否能在特定时间为我们这些学生提供更快的服务。

我们的努力得到了食堂的支持，他们同意在某些时间段为我们开设快速通道，这样我们就不用再挤在人群中。

这个过程中，我们学会了更多的团队合作和自我管理，也增强了班级凝聚力。

我们明白，每个人都有自己的角色和责任，而且通过合作，我们可以解决很多看似棘手的问题。

这种自力更生的精神，让我们每个人都变得更加坚强和自信。

欲知后事如何，且听下回分解。