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四二章 从这儿开始 一（第2页）

时都伴着的那刻骨铭心的过程。

最近的一次“教育”

生在几天前。

“教育”

生时，吴小雨已经说不出话，他抹着脸上鲜血冷汗鼻涕泪水的混合体，咬紧牙关把刚被自己坳断砸到墙壁上的手指头拣起来重新接在断裂处。

“我又怎么了？我一直在认认真真看书啊！”

可怜的吴小雨，他趴在地上捏着变形的指头，挣扎着重新翻开掉落的地理书以确实自己有没有读错字句。

他竟然开始认为自己确实应该被惩罚，并自己努力寻找受到惩罚的原因。

“寄生体，你认为刚才那一章不需要看吗？”

“这一章我完全记得啊。”

吴小雨将书翻到刚刚直接跳过的页面。

“完全记得？为什么在你猪脑子里关于那一页中间部分的记忆有很多缺失？”

吴小雨将视线移到向的位置，那儿是一些楷体小字，他一眼就知道它们讲述的是一个精于地理的学者小故事。

“这些……这些也要看吗？”

“也要看吗？你觉得也要看吗？你的蠢货老师跳过它们没讲；你的蠢货老师还说它们不是考试内容；你的蠢货老师最后教出了你这只蠢货。

现在，蠢货，你认为它们‘也要看吗’？”

“也要看，我马上看。”

吴小雨喃喃说道，他将书推在玻璃矮几上，再挣扎着将自己的身体挪上沙。

就算是一堆屎，如果它‘也要吃’，吴小雨也不用知道理由就得往肚子里面咽。

道吴小雨仅仅是服从，并没有真正理解他的意图。

不过乖乖服从就够了，他根本没有兴趣与低级生物细细解释，去浪费时间告诉它为什么需要重新看一遍，仔细看一遍各种教材。

他需要吴小雨完成的，是一件很难办的事儿。

要完成这件事儿，就算不精通，寄生体也必须具备人类基础学科中最基础的认识。

起码，必须从这些开始。

为，买回来的书里面，只有一箱子教材才符合它们标出的价格。

这并不是说意土著可笑的教材里面会有过1%的真正“知识”

。

只是以这群猴子们可怜的能耐，能把作为整个教育根基的教材编写到这个程度，算是真正花了点心思。

只可惜教材虽然没烂到家，但愚蠢的教师配上没用的猴子，两者越努力就离偏离要的方向。

他需要的是宇宙飞船，不是一百分的考试试卷。

根据这种情况寄生体拟订了一个学习计划。

吴小雨已经有了改造后的记忆力，很容易就能过目不忘，这虽然不能让他一学就会，但起码省略了许多重复记忆的时间。

而碰到了那些书本上写的很简单出题也很容易，实际上却极难真正理解的内容时会让吴小雨多往嘴巴里塞两块巧克力（现在这种东西，他兜里总是随时装着一大把），然后消耗一定的能量模拟出各种各样的虚拟场景，或者用各种各样其他的匪夷所思的办法帮助寄生体更加深刻地学习理解。

这种学习条件，或许地球上某些大国也有能力实现，但除非某个大国所有的脑袋同时受到严重的撞击，不然它们绝对不可能将庞大的物资以及人力集中为某一个人的学习奉献。

在这种学习方式下，吴小雨感觉每一次学习的时间都在飞地流逝。

其实需要提醒一下寄生体应该注意的各个方面，便可以暂时放松对它的残酷监督，因为吴小雨本来就已经不自禁地沉迷于这些学习。

学习、吃肉、训练，大约不用再经历多少时间，吴小雨便会变成另一个人。

或者不再是人。

比提高还多了1个字。