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第三章 民国二十二年1933（第24页）

他后来回忆老师金岳霖时，说他：

年轻力壮，讲课生动，很有吸引力。

他旁征博引，上下古今无所不谈，学生非常爱听。

曾任中华人民共和国外交部部长的乔冠华，做学生时听了金岳霖的课，触动很大，他回忆道：

在某种意义上，是他教会了我对任何事物要好好地想一想，不要相信书上的话，也不要听旁人的话的道理。

金岳霖对这位弟子是有恩的，乔冠华去日本留学，其可观的路费，是金岳霖所赠。

著名学者、北大教授季羡林，初听金岳霖的课，成绩一直不好，甚是苦恼。

不久，季羡林发现自己高中时学过的哲学课，与金教授所授非一个哲学体系，他从金岳霖的哲学课里，了解了一个全新的哲学，成绩大有提高。

弟子钱学森，后来成为物理学家，被誉为中国“核弹之父”

。

他回忆，金岳霖授业时，备课颇为认真，每上一堂课，都写好详细的讲授提纲。

钱学森清楚记得金教授第一次给他们上课的情景。

那时天气渐凉，金教授空手走进教室，坐在讲台的椅子上，然后往呢大衣袖筒里一掏，竟掏出一沓白纸，那是用钢笔密密麻麻写成的讲授提纲。

1935年，金岳霖接到一个陌生的中学生殷海光的信，信中说他读过金先生由清华大学出版的逻辑学教材后，很感兴趣，并向他请教一些关于逻辑的问题。

金岳霖很欣赏这位十六岁中学生的才气，回了信予以鼓励，并邮寄一些有关的书籍给他。

过了一年，殷海光打算到北平求学，但家境贫寒，无力承担求学费用，就写信向金岳霖求助。

金岳霖即刻找到张东荪，请他为殷海光找一份半工半读的工作。

不久，张东荪告诉金岳霖，已为殷海光安排妥工作。

金便通知殷海光动身来北平。

谁知，殷海光到北平后，张东荪并未践诺。

金岳霖只好自己担负殷海光的各种费用。

金岳霖太忙，每周安排一次与殷海光晤面。

先谈学问，然后吃饭。

金岳霖热情亲切的态度，让原来很自卑的殷海光，找到了自信和自尊。

1937年，抗日战争爆发，清华大学疏散搬迁，金岳霖又出资五十银圆，安排殷海光安全返回故乡。

同事张奚若在西南联大，家境困难。

一日早晨，张夫人在椅子上发现了一沓数目不少的钞票，一家人感到很奇怪。

张奚若忽然想到，昨天晚上金岳霖来家里串门，一定是他看到自家生活拮据，走时偷偷将钱放到了椅子上。

20世纪50年代，以阶级斗争为纲，政治空气极其严酷。

沈从文处境不好，丁玲等老友都疏远了他，他情绪极为低落，经济上也窘迫。

金岳霖并不避嫌，常到沈从文家拜访，使沉闷的沈家充满了生气。

金岳霖从不空手，总要带上当时稀缺的食品，让沈从文的两个儿子欢呼雀跃。

有时金岳霖从口袋里弄出两个硕大的苹果，让孩子们比哪个更大，然后说一人一个。

金岳霖一生宽和，乐善好施，总是尽力去帮助朋友、同事和学生。

欧阳中石在追忆这位清华园里的好人时，说他：

举止大度从容迟滞而神采奕奕的气宇，令人望而生敬，自然而然涌起一种“景之仰之”

的崇敬之情，然后接近起来，却让人时时处处感到亲切，感到爱抚。

金岳霖与梁思成、林徽因是一生的挚友。

梁思成曾说：“我自己在工作中遇到难题也常去请教老金，甚至连我和徽因吵架也常要老金来‘仲裁’，因为他总是那么理性，把我们因为情绪激动而搞糊涂的问题分析得一清二楚。”

但是，“总是那么理性”