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开学第一节课,是照例的晨读。
和以往不同的是,这一堂晨读比平时更加聒噪。
因为高年级的学生,拿教材、分教材、排座位等等事情,都是在晨读课上完成,时不时总有凄厉得让人倒牙的拖拉桌椅声,从上方的楼层穿刺而下,走廊上和窗外还不时跑过吵闹喧哗的高年级学生,让人烦心得不行。
感受到压力后,有了“人在江湖,身不由己,不做也得做”
的觉悟,本来总是在晨读课上开小差的杜毅,由于很看淡各种外界的嘈杂,反倒成了班里最认真的一个。
被各种噪音惹得眉头直皱的吕歆,非常诧异于杜毅一反常态的淡定和专心。
被感染着,她也逐渐无视了种种喧嚣的外在环境,专心于手中的《语文第一册》。
不得不说,高中语文和初中语文确实有质的变化,富有浪漫主义情怀的爱情诗,居然占了课本的不少篇幅。
“爱,不仅爱你伟岸的身躯,也爱你坚持的位置,足下的土地。”
舒婷在《致橡树》里如是娓娓。
读着这首诗,吕歆感觉婺市一中好像也没有那么糟糕,反正她就是个不爱动弹的人,郁郁葱葱也好,绿暗红稀也好,都和她没多大的关系。
能够坐在这个靠窗的位置,如一株木棉般,和那棵橡树坐在一起,即便根没有紧握,叶没有相触,也很美好。
斐多菲的《我愿意是急流》,意象很生动,情感很浓厚。
但和《致橡树》意境有些相背,放在一起看,怎么都觉得别扭。
硬要二选一的话,吕歆更喜欢《致橡树》。
因为,《我愿意是急流》里面,代表“我”
的意象,虽然宽广,但传达出的爱情,太卑微,太无偿。
感情就是在天平上行走,过于卑微的爱情,在她看来,迟早会由于一方翘得太高,而失衡毁灭。
真正幸福美好的爱情,应该像她的父亲和母亲那样,地位虽然也没有完全平衡的均等,但各有长短。
柴米油盐的寻常琐事,都是母亲主导。
关键性的大事,父亲从来都有说一不二的权威。
彼此谦让,互补互助,完全当得起“比翼双飞”
这绝妙的词。
所以即便大多数时间是人各一方,他们二人之间,不曾有半点隔阂淡漠不说,小别胜新欢的肉.麻痴缠,总是让她这个做女儿的羞涩于出卧室的门。
尽管不喜于父母的过分忙碌,但像父母这样相敬如宾又不失相濡以沫的感情,吕歆很是羡慕,也祈祷着他们能够长此以往的白头偕老。
《雨巷》的话,课本上的深入解读,对吕歆而言,完全不如它表面的含义更有意境。
在雨中的小巷里,必然有数不清的细小青苔,从犄角一路蔓延至青砖灰瓦,随着雨水的淋漓而下,微微抖动它们的身子,浸润出墨色,与雕花门窗、斑驳砖墙一起,和出雾状的朦胧。
这时候,一个手持绘着素净梨花图案油纸伞,穿着梅花云纹粉紫色旗袍的素雅少女,如在雨中摇曳的丁香般,婀娜着身姿,打破雨巷的幽静,小步轻迈,步入雨巷,沾水而行。
而前方,狭路相逢而来,一个同样持着油纸伞,穿着中山装的清俊少年。
细雨难掩脚步声,被彼此所惊动,举目遥遥相望,少年舒朗微笑,少女幽然低头。
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