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第三十六章 滦州改编上（第2页）

明军每个什，只设什长1人。

这个安排是有很大问题的。

什长是要拿着武器冲在第一线的，而且大多数时候还要带头冲。

战死的几率极高，而一个什，什长战死了，就会出现溃散的局面。

朱慈烺在这个基础上，增设副什长1人，就是要增加基层军官的数量，将新军的根基夯实。

基础不牢，地动山摇嘛。

而且，增加副什长这个职位，要选拔战斗素质高的人员，这样也能为普通的新军树立一个念想，努力训练，争取尽快出人头地。

之所以在哨以下实行三三制，是因为在这个时代，哨很少独立出去作战，没有单独遇到敌军的压力。

而实行三三制，每个军官管理的人员相对较少，便于指挥。

在哨以上实行四四制，是因为营以上作为战术单位，将独立御敌。

假如一个营去驻守一个小堡，若是实行三三制，一个哨守一面，剩下的一面怎么办？不能让参谋们去防守吧！

若是实行四四制，一个哨顶一面，一切就迎刃而解！

新军的另一个亮点是，在哨以上设立教导员岗位。

这类似后世的政gong干部。

在得到的后世记忆中，朱慈烺知道一件事情，军队有信仰，作战才会有力量。

关宁军单兵的作战能力，在明末这个时代不输任何的强军，但是他们为何遇到鞑子，就沦为逃跑军呢？当然是没有信仰所致。

关宁军缺乏信仰只认钱。

吴三桂为了利益，可以说剃头就剃头，甚至不顾他老爹吴襄的命，这就是没信仰的典型。

多年来关宁军能在辽东坚持，大半是看在辽饷供的面子上。

设立教导员这个职位，就是要给这只新军注入信仰，而这才是新军区别于清军、闯军和南明官军的最显著特征，也是横扫中原，重启大明朝，建太平盛世的最重要助力。

朱慈烺准备以后，在年轻的落地秀才中，选择一批忠君、爱国的人，担任教导员的职位，负责军中的思想工作。

其地位，在战时稍逊色于同级的哨长、营长，高于同级副职。

在和平时期，教导员要与军事主官同级。

当然，现在是根本不可能配置的，军中没有这么多秀才啊！

而且现在，自己还打着闯军的旗号，秀才们有谁愿意跟着闯军呢？

只能到天津卫后，再收一些秀才，至于现在，教导员只能暂时空缺。

还有一个亮点是，哨长以上都设有亲兵。

在明朝，所有的军官都选精锐兵士作为自己的家丁。