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魏亭的学识和文笔都不差,这几个故事,他也已经尽量往白话写,通俗易懂,只是其中说教的意味太重,还缺了些趣味。
当然,这些东西孩子也不是不能看,事实上,现代的课本上,类似这样的文章也是有的。
“这些文章都是很好的,完全可以用。
不过除了这些,我觉得还可以写一些有趣点的小故事,比如将掩耳盗铃、盲人摸象、狐假虎威、坐井观天这样的成语发散一下,写成有趣的成语故事。”
穆琼提了些意见。
在现代的时候,成语故事每个小朋友都看过,但这时候还真没有!
穆琼觉得这些完全可以写写,另外,乌鸦喝水、神笔马良之类的故事,孩子们应该也会喜欢。
魏亭写的故事,是要给刚学认字的,十岁以下的孩子们看的,越简单越有趣越好。
“穆琼,你的脑子也不知道是怎么长的,竟然这么灵活!”
魏亭佩服地看着穆琼:“我觉得你去写,应该比我写的要有趣很多,你帮我多写几个吧!
到时候这书的署名,我将你放在前面!”
“我怕是没空……其实这些故事,我大概说说,让盛老师他们写也是可以的。”
穆琼道。
这些故事,穆琼写起来不花时间,甚至都不需要思考就能写,但真要他写,估计脱离不了他以前看过的这类故事的框子。
他总觉得这样不太好。
他琢磨着,还是让别人写,写一些新故事更好。
而且让盛朝辉他们写写,也能培养出这方面的人才,让更多人的注重基础教育。
想让这个时代的国人清醒过来,就要先让他们的识字!
要不然,脑子里只有种地,打算自己种一辈子地,再让儿子种一辈子地,让孙子也种一辈子的地的人,他又哪能清醒?
魏亭也觉得自己全都让穆琼去写,有些过于压榨穆琼了,当即道:“是可以跟小盛商量一下,他一直在办报纸,写东西也是在行的。”
魏亭做了决定之后,穆琼立刻就把盛朝辉叫了来。
“这些故事……”
盛朝辉一听,眼睛就亮了:“这些故事写出来了,能不能先刊登在我的教育报上?我的教育报就要办不下去了,我觉得一定要换个路子才行!”
穆琼听到盛朝辉的话,心里一动。
如果有一份自己的报纸……
这些故事全民都能看,而且现在的上海,读书的孩子那么多……想来是肯定卖得出去的。
作者有话要说:这是短小君……
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