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第三十九章 谁说他不是老师来着下（第3页）

“在有些时候，它起了一种保护我们不受侵害的作用。

但更多的时候，它却是阻碍了我们的视线！

政治历史上所讲的满清闭关锁国就是这个道理。

因此，我们就可以引申出很多不同的含义来。

这就是我讲的‘是什么’。”

“那么含义大家都懂了。

那么接下来，‘为什么’，那就顺理成章了。

我们改革开放，为什么要打开国门，为什么满清最后会沦落到八国联军入侵？这就是我们为什么要打开眼界，打开国门的原因了！”

“那至于怎么办？那不就是呼之欲出嘛！

只要你条理分明，用上一些排比句，比喻等修辞手法，一篇精彩的文章不就出来了？有什么好难的！”

陆小非的这一番讲解，旁征博引，设计到语文，政治，历史，但偏偏不会感到枯燥，反而生动无比。

顿时，一扇前所未有的大门向同学们敞开了。

“有意思，是什么，为什么，怎么办？”

林母眼神闪烁，不知在想写什么？

而王胖子干脆惊呼。

原来还能怎么玩儿？！

陆小非的这么一番话，简直就是把整个作文考试的本质都给点出来了哇。

细细一想，这几年的作文不都是这个模式。

只要一套用，那作文岂不是信手拈来。

更关键的是，陆小非的这一套可以推广普及！

换句话来说，就是可以一个模式，批量复制啊！

虽然说这有悖于素质教育，但是作为一名校长，谁在乎这个。

学生的成绩上去了，那就是王道。

更何况，这里面还包含着为人处世的准则呢！

你敢说这是应试来着！

？

唯有林宇轩的母亲，看见众人对陆小非大加赞扬，心中不免有些酸溜溜道。

“这算什么？这是不是跑题了。

明明是理综课，怎么讲起作文，甚至还有政治，历史来了？”

“闭嘴！

你懂什么！

？”

林母却是疾言令色，恶狠狠的剜了她一眼，道。

“巧云啊！

你别小看了陆小非的这番话。

用到我们企业也是合适的。

你想想啊，公司效益不增反减，原因在哪儿？找到相应的症状，再问怎么办，妥善解决。

同样，为人处世，哪一处用不上这个道理？”

原来，林宇轩的母亲姓陈，换做巧云。

其实，林母的言外之意，不乏有警告的意味儿。