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第44章（第2页）

小鱼当时闭着眼睛，占喜能感觉到他在尝试控制音量和音节，声调一会儿高一会儿低，音节也随着嘴型变化出现过好几种。

他的声音没有令占喜感到不舒服，正如她说的那样，她就是想听听小鱼的声音。

然而她明白，要是小鱼在公共场合这样发声，的确会让别人难以接受。

——

次日早上，依旧是个春光明媚的好天气。

在周莲家里，她和占喜刚结束一个小时的手语教学，周莲有点累，说休息十分钟，给占喜准备了些水果点心，让她边吃边看她收藏着的宝贝。

这些宝贝是老照片，当年都是用数码相机拍的，电脑里也有存，但是像周莲这个年纪的女人还是对洗出来的照片有别样的情怀，所以按照年份都做了相册。

周莲抱出几本相册放在占喜面前，换上老花眼镜翻起来：“我这个礼拜找出来的，就等你来了给你看……喏，小占你看，这是不是小鱼？”

占喜仔细地看，6寸照片里是几个十几岁的少男少女和周莲的合影，她一眼就认出了骆静语。

周莲和几个女生坐着，身后站着四个男生，小鱼是左起第一个，穿着运动校服，个头高高瘦瘦，留短碎发，眉眼和现在很像，只是青涩许多，脸型也比现在柔和一些，笑容很浅。

“这是什么时候呀周老师？小鱼那会儿几岁？”

占喜喜欢极了，把照片抽出来，拿手机翻拍。

周莲说：“初中吧，初三的时候，对，这个校服是初中的，高中换颜色了。

后面还有好几张都有小鱼，你自己翻。”

占喜一页页往后翻，真的看到好几个小鱼，都是十四、五岁的年纪，还是个半大孩子。

周莲又找出几张骆静语高中时的集体照，一个班级只有十几个人，占喜很轻易地就能找到他。

谁让她的小鱼这么高又这么帅呢？总是站在最边上，神情很温和。

占喜问：“周老师，小鱼以前在班里是不是很受女生欢迎啊？他这长相要是放在我高中里，是校草没跑啦！”

周莲看着照片笑道：“是挺受女生欢迎的，不过他很内向，不是那种活泼的性子，几乎不和女生来往，走得近的也都是男同学。”

周莲像是想起了十几年前的事，“我在盲聋学校工作二十多年，骆静语是我印象最深的学生之一。

小占，我不知道你对这个学校有没有了解，应该没有吧？”

占喜摇摇头，在认识小鱼以前，她从来没有认识过听障人士，怎么可能对盲聋学校有了解？

周莲吃着小饼干，给占喜讲起来：“我们学校是十二年一贯制，初三以后，会有一部分文化课成绩比较好的聋生去普通高中随班就读，为了冲高考，那些孩子大多都戴着助听器，有残余听力。”

“像小鱼这样一点儿也听不见的孩子，要么初三毕业就不上了，要么就继续留在学校念高中。

高中里也有文化课，好好学也可以冲击大学，小鱼的姐姐骆老师就是留在聋校考上的大学。

但这样的学生其实很少，绝大多数学习都不好，学校高中部更侧重职业教育，希望他们能学一些傍身的本领。”

占喜听得很认真，周莲把水果盘推给她，她拿起一个香梨咔咔地啃。

梨子很甜，汁水弄湿了她的手指，她也无暇去擦，只想多听一些关于小鱼的事。

周莲：“在学校里，我们有美术课，电脑设计课，计算机课，厨师课，西点课，中式面点课……都是适合聋生择业的课程。

我教的手工课也都是教他们做一些生活中实用的东西，比如手工香皂啊，手工皮具啊这些。

男生们都不喜欢，这么多年了，只有小鱼是个例外，在动手能力上他特别有天赋，做什么东西都一学就会，比女生做得都好。”

“有一年暑假，我去北京参加一个手作方面的交流活动，同屋的是一个比我大几岁的姐姐，她在日本生活过几年，学过烫花，工具都带着，空闲的时候就教了我一下。

我觉得挺有意思的，回来后就买了些基础材料，自己捣鼓着做了几朵花。”

“开学以后，我带着一朵花去给学生上课，就是这朵黄玫瑰，我记得很清楚。”

周莲把那朵已经保存十几年的黄玫瑰又拿给占喜看，“我告诉他们这叫烫花，是用布做的，如果有人感兴趣，可以课后来找我，我给他们演示一遍怎么做。”

“后来，大概有三、四个女生来找我，然后我就看到了小鱼，红着个脸，在办公室门口探头探脑，不敢进来。

哎呦，那个场景我印象太深了。”

占喜手里捏着黄玫瑰，脑海里一下子有了画面，她的小鱼就是这样的呀！