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要知道,国子监的博士其实也并不多,总共只有十几人。
国子监其实也算是大宋的教育管理机构,除了最高长官国子监祭酒,再下面就是司业,然后再下面就是太学、国子学、律学等等类似于大学学院的机构,其学官设有博士、学正、学录、学谕、直学。
因此,博士基本上算是院长级别了。
地方官学有州(府军监)学和县学两级。
各学教官称教授,州学二人,县学一人。
大宋的学校教学内容主要是经义和诗赋。
在学校管理方面也有改进,主要是设置主管地方教育的行政长官。
这就是各路提举学事司,掌一路州县学校,每年前往各州县巡视一次,考查教师之优劣及学生的勤惰,全国各学一律采用“三舍法”
,由县学生选考升入州学,州学生可贡入太学。
这其实和后世也差不多,相当于小学升中学,中学升大学。
宋朝提倡大兴地方学校,以县学为主,这是官办学校,当然民办书院也很多,当时官办学校,本为国家培育人材,而且贫家子弟,以上学为最佳之出路,所以大多数贫民子弟都会选择县学,因为学费很少。
就像是后来的义务教育。
凡太学、国子学、武学、律学、小学、州县学等训导学生、荐送学生应举、修建校舍、画三礼图、绘圣贤像、建阁藏书、皇帝视察学校,但高、中级官员子弟坐监读书,仅是挂名,数量既少,平日听课者又甚寥寥。
绍兴三年国子监,亦行元丰三舍法,定额为上舍生30人、内舍生100人、外舍生570人。
以后各舍人数有增减,上等上舍生甚至可直接出任官职,直至南宋末年。
因此,能够入国子监其实也不是那么容易的,成为三舍生之后的好处,自然是大大的,李响很珍惜这个机会,还是尽可能表现得好一些,毕竟名师出高徒,如果弟子太次,那就会给老师丢脸。
王沂生抚须笑道:“好,本官看你这少年生得相貌俊伟,想来通过考核是没有问题的。
现在本官就出第一题了,题目是以一种物品为题,作一首诗词。
也就是常言的咏物诗词,这类诗词也是相当多的,当然要在短时间内作出好诗词,并不是件容易的事,七步成诗那是天才,只要诗词内容贴切,符合规范就可以过关了。
好了,时间是一柱香,若是一柱香烧完之后,你还没有做出来,或是做出来的诗词不符要求,那么就不必再考,你只能成为本官的记名弟子。”
李响点了点头,平静地道:“是,老师!”
其实他心里却是无比的激动,这题目真是太简单了!
当然,对李响这个从二十一世纪穿越回大宋的人来说,是非常简单,随便从脑海里搜一首咏物诗就行了,不过需要宋朝以后的咏物诗,而且不能太快就做出来,否则那不是要惊世骇俗?李响可不想成为另类。
李响装作一副苦思冥想的模样,在大厅内来回走着,一会看看屋顶,一会儿又看看门外,好像是在苦苦思索着,其实他根本就是在到处打量周围的环境,消磨时间。
因为他已经有了一首咏物诗,这首诗还很具有爱国情怀,也是跟他学的专业有关吧,石灰也算是一种胶凝材料。
这首诗就是明朝著名的大臣于谦在十七岁的时候所写的一首《石灰吟》。
诗通过对石灰生产过程的拟人化描绘,表达了作者不怕艰险,勇于牺牲的大无畏精神和为人清白正直的崇高志向。
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