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第311章 备战全国锦标赛 2（第2页）

林芷琪听得格外认真，手里的笔不停记录，偶尔抬头用手机拍下黑板上的重点。

作为既是运动员又是新闻学学生的双重身份，她比其他同学更清楚，什么样的采访能让观众看到运动员背后的付出。

十二点十分，下课铃声响起。

林芷琪和姜语桐、王梦婷一起去学校食堂吃午饭。

食堂里人声鼎沸，她们排队买了两荤一素：清蒸鱼、宫保鸡丁和炒青菜。

找座位时，遇见了《播音主持语音与发声》课的陈璇讲师，陈老师笑着问林芷琪：“上次让你练的‘胸腹联合式呼吸法’怎么样了？下周上课要抽查哦。”

林芷琪赶紧点头：“每天晚上都在宿舍练，现在能坚持三分钟不换气了！”

陈老师满意地点点头：“继续加油，语音发声是播音主持的基础，就像你们游泳的划水动作，基础打不好，后面很难提升。”

午饭后，林芷琪和室友们回到宿舍。

一点到两点是午休时间，她定好闹钟，躺在床上却没立刻睡着。

脑子里反复回放着早训时的技术动作，又想起下午《体育现场报道》课要模拟解说一场游泳比赛，得提前准备解说词。

她拿出手机，打开国际泳联官网，查了最近一场世锦赛蛙泳决赛的成绩数据，在备忘录里写下解说框架：开场介绍参赛选手背景，比赛中重点描述技术特点，冲线后分析成绩背后的训练故事。

两点整，闹钟响起。

林芷琪迅速起床，换上学院统一的播音主持专业实训服——白色衬衫配黑色西裤，显得干练又专业。

拿起提前准备好的解说手稿，她和姜语桐、王梦婷一起走向实训楼。

《体育现场报道》课在实训楼的模拟演播室上课，张弛讲师要求同学们分组，每组模拟一场赛事报道，其他同学当观众，最后集体点评。

林芷琪所在的小组抽到的是“2024年巴黎奥运会女子100米蛙泳决赛”

，她负责解说最后50米的冲刺阶段。

站在模拟演播台后，看着面前的提词器和摄像机，林芷琪深吸一口气，用陈璇讲师教的“胸腹联合式呼吸法”

调整气息，然后开口：“各位观众朋友们，现在我们看到的是巴黎奥运会女子100米蛙泳决赛的最后50米！

林芷琪——哦不，是参赛选手正在全力冲刺！

她的蹬腿力度明显加强，每一次划水都像在水中射出的箭，身后的水花被她劈成两道白色的弧线……”

解说结束后，张弛讲师点评道：“芷琪的解说有两个优点，一是技术描述很专业，能准确说出运动员的动作特点；二是有画面感，让观众能通过声音想象比赛场景。

但有个小问题，解说时要注意避免代入个人情绪，比如刚才说‘像在水中射出的箭’，可以调整为‘动作连贯性强，推进力明显’，这样更客观。”

林芷琪认真记下点评，心里暗暗决定，晚上要再看一遍孙正平老师解说的奥运会片段，学习如何平衡专业性与客观性。

四点半，《体育现场报道》课结束。

林芷琪没有回宿舍，而是直接去了学校图书馆。

她要为下周《新闻写作》课的作业找资料——一篇关于“青少年游泳训练现状”

的深度报道。

在图书馆的体育文献区，她找到几本相关的书籍，比如《中国青少年游泳训练发展报告》《青少年体育教育与训练研究》，又在电子资源库中检索了近三年的相关论文，重点标注了“青少年游泳训练中的伤病预防”

“校园游泳课程开展情况”

等内容。

六点整，图书馆闭馆铃声响起。

林芷琪抱着一摞资料走出图书馆，夕阳把她的影子拉得很长。

她给妈妈李媛打了个视频电话，电话里，李媛正在工作室指导配音学员，背景里传来熟悉的台词声。

“今天训练累不累？专业课有没有听不懂的地方？”