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第57章 他是怪物啊求月票（第2页）

“甚至有些都不是知识点了，还涉及到历史，哲学方面，这哪是在讲建筑史啊，我好像听到一个宽厚长者在讲故事一样！”

“是啊，学长真的把建筑讲活了，能够感受到学长对建筑是真的热爱，还有就是博学，就像是把建筑融会贯通了一样，建筑学就那么多东西，但经过了学长的延伸之后，我们才感受到了建筑真正的魅力！”

“.”

有些老师上课，就是能带着激情的。

尤其是这种建筑史，甚至偏文科的课程，历史，哲学，宗教，这些都是建筑的底色。

周越能够把这些慢条斯理的分析清楚，然后能够通过一个个引人入胜的情节，把这些讲出来。

但是一点也不耽误讲那些知识点。

知识点要讲，这些建筑的基本理论也要分析清楚，所以在他的课堂上就能够感受到一种海纳百川的气势。

让这种建筑的东西不再单调。

课堂上，也能够给他们一种极为渊博的感觉。

“毕竟是建筑史嘛，也是一种历史。”

周越笑着说道，“其实我也想讲啊，还有西方的一些东西没有讲完，但是肚子饿了，人还是要吃东西的。”

“压堂什么的，要不得。”

“走走走，一起。”

“我们也去，一块？”

郭老师在一旁笑着。

这些学生们更关注的是课堂上的一些建筑学的奇闻轶事，学知识点是附带的。

但是在他们几个老师的眼中，周越的那些理论知识，绝对是更重要的财富。

严谨的治学态度，丰厚的理论知识。

这些才是这节课的核心。

周越又淡化了核心，然后让这节课变得充盈了起来，但那些核心的知识点，却一点也没有遗漏。

“去中心化？”

“关注多元化叙事？”

郭老师似乎又想起来了，周越当时在大会上作出的理论。

周越好像还在解构！

这就是天才设计师啊！

还有这种天才一般的思路！

没想到还能用在讲课上？

郭老师觉得，周越是真的知行合一的一个人，毕竟如果在别人看来，哪怕是有那么一本专著，有丰厚的理论基础，但是也不一定能够把课讲明白。

然而现在，这种理论基础完全可以应用在课堂上啊！

但是也只有他自己能够使用。

毕竟不是所有人都能够像他一样，从浩如烟海的知识之中，罗列出自己的一套体系出来。