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第十四章 第一次课程（第2页）

流沙部学生数量大，老师可能也就白池一名，因此选择用‘分身’缓解师源紧张的问题。

“可是假象会上课，他们有自己的意识。”

安洁跳过很多解释。

她像一名抓住大人把柄耍无赖的孩子，“就算数据输入是真的，假象又是怎么看到信息卡，确认信息卡与本人相符？”

她问着问着猜出了答案，“时空的假象是可与现实产生联系的？”

白池点头，“大体上是正确的。”

“这件事讲起来很复杂。”

他巧妙的转移话题，“我们不应该占用上课时间讨论。”

打断与课堂无用的提问，对于一名老师来说是很正常的行为。

安洁不再询问，免得引起怀疑。

她走上阶梯座椅，神经顺通般地跳了一下，眼眸变得幽深。

白池在掩盖什么事情。

若不是她强迫自己养成多思考的习惯，她不敏感的神经可能导致她丢失重要信息。

安洁看到刘安山在第三层阶梯，不停摇晃手臂。

他的体型算作微胖，坐在座椅间的交汇处，勉强占据了两个位置。

安洁开心的笑了，大步走了过去。

刘安山给安洁让出位置。

目睹一切的刘安山赶紧安慰，“都怪我，没有提前和你说清楚。”

“咱们每天上课的内容都是重复的，你刚才和白老师讨论的问题，他每天都会粗略的讲一遍。

目的是消除恐慌。”

“其实这也很正常嘛，‘区域’的申请书上已经标明，‘区域’是能力者们生活的新世界，有点古怪也很正常。”

他生出感慨，“若不是昨天被你加快了自身速度，我都要忘了这是个‘能力者’生活的世界了。”

“区域的日常生活实在是太正常了。”

“每天按照作息出行，我都忘记要怎么思考生活了。”

安洁默默听着。

对于没有重要信息可以提取的，这种日常之间的牢骚，她没有兴趣接住话茬聊下去。

这也导致她在安全区没有朋友。

还好特工不需要朋友。

房间在刘安山的感慨后安静下来，是白池准备上课了。

他用粉笔在黑板上，写下与昨天相同的五个字：

第一驱动力。

安洁拿起桌子上自带的笔和纸，认真地等待他对其做出解释。

白池严肃地扫视一周像个广场般宽阔的教室。

“提问。”