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伤口 3（第4页）

邵建军听见了他们的对话，就用力拍打门板，继续叫喊：陈老师，我在这里！

陈老师似乎是听见了，但又找不到声音的来源。

他用眼睛四处搜寻，终于发现了问题。

陈老师走近杂物间，隔着门板问：喂，邵建军，是你在里面吗？

“是，陈老师！”

邵建军又拍了两下门板。

杂物间的主人是个老年人，他也听到了。

于是，他拿出钥匙，打开了杂物间的门。

邵建军可能是在里面呼吸不畅，满脸涨得通红地出来了，头上在冒着热汗。

陈老师双手扶住邵建军问道：天啦，你还好吧？你怎么跑到这里面去了？

邵建军答不上来。

······

回到学校，陈老师牵着邵建军的手，进了教室，面对大家说：同学们，邵建军回来了！

接着，陈老师指着教室门上贴的一张《喜讯》说：邵建军同学，你看，学校表扬你了！

邵建军惶惶不安地站在门口，将信将疑地看着门上的《喜讯》。

陈老师笑道：你还没看到这个公告吧？学校表扬你了。

那几个嘴馋的同学，你不要理他们，有老师为你撑腰。

下次，他们再为难你，你就告诉老师，我肯定狠狠地批评他们，听到了吧？

“嗯。”

邵建军应了一声。

陈老师指着门上的公告说：你看，上面写了什么，看懂了吧？

邵建军虽然有几个字认不出来，但也还是明白了怎么回事。

陈老师对全班的同学们说：各位同学，邵建军的家庭为我们学校做了很大的贡献，使我们以后能够在电脑教室里上电脑知识课了。

所以，学校对邵建军同学提出表扬，我们对邵建军同学和他的家庭，表示真诚的感谢！

在陈老师的带动下，同学们都为邵建军热烈鼓掌。

邵建军这时候是站在陈老师身旁的，他注意到，那几个在学校门口敲诈他的同学，都没有鼓掌，而是不服气地盯着他。

陈老师说：好了，邵建军同学，你回到自己的座位上去吧。

邵建军在同学们的掌声中，回到了自己的座位上，从书包里拿出了算术课本。

陈老师开始讲算术课了。

没多久，有人递给邵建军一张小纸条。

他立即不安地打开纸条来看，只见上面歪歪斜斜地写着——

“中午放学后，到校门外请我们吃串串，不准告诉老师，否则你死定了！”

邵建军看完纸条，痛苦地低下了头，把那张小纸条在手里捏成了一个团。

他此时心里在想，如果我有爸爸，同学就不敢欺负我了。