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突击助教培训（第2页）

瞬间，AI小助手便风驰电掣般地开始分析今天在幼儿园里遇见年幼李娇娇的林林总总状况。

只见那屏幕上的数据如流星般飞速跳动，仿佛一位不辞辛劳的探秘者，正在努力地揭开那一层层厚重的迷雾，竭尽全力去找寻隐藏在其中的关键线索。

李娇娇眼睛一眨不眨地紧紧盯着屏幕，双手不自觉地用力攥紧，指关节都微微泛白。

而顾辰风也迫不及待地凑了过来，眉头紧紧皱起，深邃的眼神中充满了急切与专注，两人都满心期盼着能够从这细致入微的分析中找到突破当下困境的关键所在，仿佛那就是他们脱离困境的救命稻草。

AI小助手首先调取了幼儿园内各个角落的监控录像，并运用先进的图像识别技术，对李娇娇在园内的行动轨迹进行追踪和分析。

它细致地观察李娇娇与其他小朋友的互动交流，包括语言、表情和肢体动作。

接着，AI小助手对李娇娇所接触的物品和活动区域进行数据采集，分析她在不同场景下的情绪变化和行为模式。

通过声音识别系统，整理李娇娇在幼儿园内所说的每一句话，从中提取关键信息和可能存在的异常之处。

然后，它将收集到的所有数据与幼儿园日常的行为规范和常见活动模式进行对比，找出李娇娇当天行为的独特之处和偏离常规的情况。

最后，AI小助手运用强大的算法和逻辑推理能力，综合以上各项分析结果，生成一份详细且直观的报告，清晰地呈现再李娇娇和顾承风面前。

从收集和分析的数据来看，幼年的李娇娇天真可爱、活力满满。

她不仅言行充满趣味，给周围带来欢乐，还表现出较高的活跃度和强烈的社交意愿。

在与小伙伴们的互动中，李娇娇展现出了一定的领导力，然而有时她过于强势，进而引发了一些小冲突。

并没有被“夺舍”

的情况存在。

她会通过调皮捣蛋的行为，比如故意说出一些话来引起小朋友哭闹，这或许是为了获得他人的关注。

而这种方式在某种程度上满足了她渴望被关注的需求，但同时也暴露出她同理心的不足。

她没有充分考虑到其他小朋友的感受，以至于导致他们多次哭闹。

总体而言，幼年李娇娇性格鲜明，优点与不足并存。

李娇娇看着屏幕上的分析报告，手捏着下巴，分析道：“这么说的话，我并没有被‘夺舍’。”

顾承风在一旁挑了挑眉，回应道：“那是当然，不过你这性格还真是从小就这么特别。”

李娇娇白了他一眼，“哼，这叫有个性好不好。

不过现在知道了这些，咱们接下来该怎么办？”

这时，AI小助手突然插话道：“我建议你们再去幼儿园多观察观察，尽可能收集更多的有效信息。

毕竟，仅靠目前所掌握的这些还远远不够。”

顾承风皱了皱眉头，疑惑地问道：“那我们要重点观察哪些方面呢？”

AI小助手耐心地回答：“你们可以留意小朋友们日常的行为模式，还有老师与小朋友之间的互动方式。

另外，幼儿园的课程安排和活动组织也许能提供一些关键线索。”

顾承风点了点头，说道：“有道理，不过这也不是件轻松的事儿。”

就在这时，AI小助手通过学校的公告栏得知了一则消息，兴奋地说道：“我刚发现，这所幼儿园要招聘幼儿园助教老师。

我建议李娇娇去应聘，这样就能深入内部，获得更多有效的线索。”

李娇娇瞪大了眼睛，惊讶道：“我？我能行吗？”

顾承风鼓励道：“试试呗，说不定能行呢。”

李娇娇满心疑惑地说道：“我并没有相关的资格证书，幼儿园怎会聘用我呢？”

AI小助手自信满满地说道：“别担心，李娇娇。