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侦察兵带着消息走来了（第2页）

他给自己的心筑起了一道高高的墙，把所有人都挡在了外面。”

童锦城叹了口气，眼神中流露出一丝同情。

顾承风低头沉思，默不作声。

“不过呢，他很聪明，学习对他来说特别容易，成绩总是排在前面。

而且他长得也好看，走到哪儿都吸引人目光。”

童锦城的话打破了顾承风的沉思。

顾承风微微松了口气，然后担忧地问道：“那这也会引来麻烦吧？”

“对呀，一些心胸狭隘的同学嫉妒他。

他们看到顾承风同学成绩好又长得帅，心里就不舒服。

所以才在在学校里，排挤、冷落、孤立顾承风同学。

课间休息的时候，有时顾承风同学想要加入同学们的游戏时，他们会故意装作没看到他，让他一个人站在那里尴尬。

在小组活动中，他们也会故意不跟顾承风同学合作，让他一个人完成所有的任务。”

童锦城一边说，一边比划着，仿佛自己也置身于那个充满恶意的校园中。

顾承风反问道：“那顾承风同学被同学欺负，你们班干部和老师都不管吗？”

童锦城皱起眉头，无奈地说道：“刚开始的时候，班干部和老师当然会出面管理。

每次看到小顾承风被欺负，我们都会赶紧去告诉老师。

老师也会把那些欺负人的同学叫到办公室批评教育。

可次数多了之后，老师就说‘一个巴掌拍不响，让顾承风同学也好好反思一下自己有什么做得不对的地方’。

而且老师总是请顾承风同学的家长有空来趟学校，但小顾承风的家长总是以各种各样的理由推脱。

不是说工作忙走不开，就是说家里有急事来不了。

老师没办法，也只能不痛不痒地批评教育一下那些欺负人的同学。

可那些同学根本就不把老师的批评当回事，没过多久又开始欺负顾承风同学。”

顾承风气愤地说：“这也太过分了！

就没其他办法了吗？”

童锦城叹了口气：“我们班干部也很无奈啊。

我们每次向老师反应一次，那些欺负顾承风的同学便恐吓我们班干部，说要向对待顾承风一样的对待我们。

我们毕竟也只是孩子，心里也会害怕。

而且，他们恐吓完我们之后，还会更变本加厉地欺负小顾承风。

我们看着小顾承风被欺负，心里也很难过，可是又不知道该怎么办才好。”

顾承风握紧拳头：“这些孩子怎么能这么坏！

那小顾承风就一直这样被欺负下去吗？那顾承风现在怎么样呢？”

“他就用冷漠把自己包裹起来，默默地努力学习。

每天他都早早地来到学校，认真地复习功课。

在课堂上，他全神贯注地听讲，积极地回答老师的问题。

放学后，他会独自留在教室里，完成作业后再去图书馆借一些课外书籍来充实自己。

他用学习来填补内心的空虚，用知识来武装自己。”

童锦城的眼神中充满了敬佩。