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外观的定义。
咯咯咯咯......
脑中剧痛。
意识,认知,潜意识,也不知道是哪个虚无縹緲的地方像是成为了坚硬的石料,石屑纷纷落下,刻下了新的认知与规则。
很大不同——林羽对自己发动能力的时候,就深刻感受到了。
这刻下的认知是可以添加,覆盖住旧的认知,而且远远比之前抹消认知要坚固牢靠——简单来说,之前只不过是让人忘记某些事情。
而现在,他不但能让人忘记认知,还能添加认知。
身体的异变踩住了剎车,骤然停下,多余的畸变器官嘆著气,耷拉下来,缩回了身体里。
“咳咳。”
林羽吐出一口发黑的血液。
效果变强了,但消耗也同样变大了,就这么小范围雕刻出两个规则,倒计时隱隱又有减少的痕跡了。
为什么现在的能力会带有一点婴儿雕刻刀的特徵在,不是说只有了解与自己共鸣的异常才会提升能力吗?
不过,也值得。
不但能抹消,还能添加认知。
林羽握紧拳头,再鬆开,身体没什么大碍了。
木化的身体恢復的差不多了,剩下的一点就让非异变状態下的自己缓缓恢復吧。
该回去枫城了,后续还有一堆破事要处理。
他歪了歪头,察觉到他已经无法认知整个白兰村了......他有些悚然,那怪异的,能抹除认知的奇点还在不断扩大。
赶紧撤。
......
而在林羽回去枫城的时候,时间也来到了6点,老胡耷拉著脑袋,把印著“吃了没”
外卖的小电驴停在远处,脱下外套与黄色的安全帽,缩了缩肩膀,才往门口走去。
《致爱丽丝》响起时,小学里也热闹起来,小鬼们如蚂蚁一样成群结队涌出,老胡搓了搓手,闻了闻身上衣服气味,又检查了一遍衣服,才伸长脖子,找著自家小胡。
也应该差不多出来了吧。
但是,学生与家长越来越少,车辆与各个电驴也离开了,他挠了挠头髮,打了个电话给老师。
“孙老师,对不起打扰您了,小胡下课了吗?哦,留堂了,作业没写好,没关係没关係,孩子的成绩要紧,我再等一等。”
他弓著腰,皱纹挤在一起,“对的,对的,嗯,成绩有进步就好,不能犯懒。”
掛断电话,老胡沉默了一会,摸出一根烟点著,给妻子打了个电话:“喂,老婆,一会不要管我了,我把儿子送回去之后接著去送外卖,迟点再吃。”
“那咋行!
饭得吃!”
“哎,等了那小崽子多一会,晚上跑勤一点就好。”
老胡絮絮叨叨说了几句,掛断电话,看著下沉的夕阳。
“叔叔,叔叔,能帮我一个忙吗?”
老胡晃著脑袋时,一个小孩的声音在边上响起,他歪著头,看到一个5,6岁的小孩抬头望著他。
那小孩指了指边上的小巷子:“我爸爸妈妈在忙著招待客人,但是咪咪跑到墙上了,不敢下来。”
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