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第6章 任务累积（第2页）

这一周，咱们每天抽出点时间来学习数学，你觉得怎么样？”

李阳抬起头，眼中满是希望：“真的可以吗？那真是太感谢你了！”

郝运拍了拍他的肩膀，亲切地说：“别客气，咱们是伙伴啦，一起加油！”

从那天起，他们的学习互助计划正式开启。

每天放学后，郝运会和李阳来到学校的图书馆“秘密基地”

。

第一天，郝运先让李阳做了一套数学小测试，通过分析错题，精准找出他的知识薄弱点。

看着他有些紧张的样子，郝运笑着安慰：“别担心，这就是摸摸底，咱们知道问题在哪，才能对症下药。”

接下来的几天，他们围绕这些薄弱点展开猛攻。

对于函数这一难点，郝运用生活中的例子来讲解，比如打车计费与行驶里程的关系，帮助李阳理解函数概念。

李阳听得很认真，眼睛紧紧盯着郝运在纸上画的示意图，时不时提出自己的疑问。

遇到难题，李阳有时会有些沮丧，放下笔说：“我是不是太笨了，怎么就是学不会。”

郝运赶紧鼓励他：“怎么会，这些知识点本来就难，多花点时间很正常。

你看，你已经比刚开始理解得好多了，进步可大了！”

为了提高效率，郝运还帮李阳制定了详细的时间规划表，让他合理分配学习时间。

每天晚上，李阳都会按照计划复习当天的知识点，做相关练习题巩固。

到了周末，他们加大了学习强度。

上午进行模拟考试，检验一周的学习成果，下午针对错题进行复盘讲解。

李阳的解题思路越来越清晰，答题速度也逐渐提高。

一周的时间转瞬即逝，检验成果的时候到了。

这天数学课上，老师发下了上周测验的试卷。

李阳的手紧紧攥着衣角，眼神中满是紧张与期待。

当他看到试卷上的分数时，原本紧绷的脸瞬间绽放出惊喜的笑容。

课后，李阳兴奋地跑到郝运面前，挥动着手中的试卷，声音因为激动而微微颤抖：“你看！

你看！

我进步了25分！

这简直不敢想象，太感谢你了！”

郝运看着试卷上那明显提高的分数，也由衷地感到高兴：“你看，我就说你可以的！

这都是你自己努力的结果，这一周的付出都得到了回报。”

李阳的眼中闪烁着光芒，满是感激：“要不是你，我真不知道该怎么办。

你不仅帮我解决了学习上的难题，还让我有了信心。”

郝运笑着拍了拍他的肩膀：“别这么说，以后咱们继续加油。

学习就像一场马拉松，这只是一个小小的里程碑，后面还有很多挑战等着我们，但我相信你都能克服。”

李阳用力地点点头，：“嗯！

我一定继续努力，不辜负你的帮助！”

看着李阳充满自信的样子，郝运知道，他们成功完成了任务，而李阳也在这个过程中收获了成长和勇气。