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随后在来报道之前,杨伟进入“教师成长之路”
的学习空间,选择了教育学和心理学的课程进行了学习,。
可千万别以为,这是杨伟准备洗心革面,真心当一个好老师了。
杨伟之所以选择这两门课程,是因为他在“教师成长之路”
的学习空间内发现了一个非常重要的信息,虽然那条信息上没有明说,但是却被杨伟琢磨出了一点东西:只要掌握了教育学和心理学,就可以获得意想不到的好处。
看到有好处拿,杨伟当然求之不得了!
不过与此同时,他在心中又一次大骂系统,狗日的开辟个狗屁的“教师成长之路”
的学习空间让老子学习,却不明确地告诉老子能得到什么好处,还要老子自己去琢磨,真他妈是个无聊得蛋疼的系统!
骂爽了,杨伟便点开了两门课程的学习,一下子,就扣除了10点师德点。
之后,杨伟又选择了一门音乐课程,在音乐课程中,他选择了自主创作,结果那一向以坑爹为原则的系统不但将扣除的5点师德点还给了他,还额外赠送了5点师德点和1点声望值!
真是意外之喜啊!
所以算下来,杨伟还有76点师德点。
“嗯,我现在还剩下76点师德点,因为两门课程都只考了七十几分,所以才加了2点声望值,再加上医治小雨获得的5点声望值,和创作钢琴曲获得的1点那加起来就是46点声望值。
嗯,这系统总算没坑我!”
汗!
算了这么久,原来杨伟是在算有没有被这系统吞没点数!
“防系统之心不可无啊!
谁知道这狗日的系统开发者是不是有关部门的人开发的?这要是偷偷地被克扣了点数,吞没了我的奖励,那我找谁评理去呀!”
杨伟一脸沧桑地想到,“不过这‘可怜天下父母心’貌似没什么用啊!”
杨伟想到了完成“可怜天下父母心”
的隐藏任务后,获得的系统奖励,除了一些师德点和声望值外,他还得到了一个道具,跟那个隐藏任务的名称一样,也叫“可怜天下父母心”
。
“‘可怜天下父母心’:殚竭心力终为子,可怜天下父母心!
精神系道具,激发被施用者内心深处的良知。
注:该道具无需任何媒介即可使用,不受第三方打扰。”
“这东西有毛用啊!
他妈的,这系统又坑人了!”
杨伟郁闷了,但是还有一件事情更让他郁闷。
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