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第16章 吴波上台发言（第2页）

发言继续进行：“作为家长，我们都是孩子的第一任老师。

在我看来，培养孩子的学习能力和良好的学习习惯至关重要。

就像我儿子吴子桐，他一直坚持制定学习计划，合理安排时间，抓住“三余一后”

（课余闲余事余饭后）这不仅提高了他的学习效率，收纳了空余时间，化零为整，同时还让他学会了自我管理。”

“同时，我们也要关注孩子的身心健康。

在学习之余，我会鼓励他参加各种体育活动和社会实践，享受阳光哺育。

让他全面发展。

我相信，每个孩子都有无限的潜力，只要我们用心去发现、去挖掘，他们一定能绽放出耀眼的光芒。”

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父亲吴波主任的发言真挚动人，肺腑之言，深深触动台下每位家长。

台下不时传来阵阵掌声。

他的发言的时候，许多家长纷纷送上赞许的目光，脸上始终挂着理解和羡慕嫉妒（没有恨）的笑容。

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吴波主任讲话结束。

学校的礼堂内，家长们或正襟危坐，或低声交谈，空气中弥漫着一种既紧张又期待的氛围。

主持人拿着麦克风来到一个红色发言台前面说：“今天，学校邀请各位家长大驾光临学校，使众多家长汇聚一堂，就是想家校一体，共同关注孩子们的成和教育。

通过多渠道，立体化，“三结合”

的网格化管理使每一位莘莘学子都能最大化健康成人、成才。”

主持人用手轻轻拍了拍麦克风上面裹着的红绸布，继续说：“下面请大家以点对点形式进行10分钟简要台下交流。

坐在观众席中的一位家长，当吴波在台上发言时，就目光紧紧锁定在讲台上的吴波身上，脸上满是钦佩与好奇。

待掌声稍歇，他忍不住站起身，向吴波座位走去，希望能与吴波进行一番交流。

“吴先生，您好！

真是太佩服您了，刚刚在台上发言那么从容不迫，侃侃而谈，您是怎么做到一点都不紧张的呢？”

这位家长走到吴波身边，语气中带着几分敬意与好奇。

吴波微笑着转过身，目光温和地看向这位家长：“哦，是您啊，谢谢您的夸奖。

其实，我今天在台上之所以能够保持冷静，主要是因为这并不是我第一次在你们学校上台发言了。”

“不是吗？这我还真不知道呢。”

家长闻言，脸上露出惊讶的表情。

吴波轻轻拍了拍他的肩膀，继续道：“六年前，我的儿子还在这里上学的时候，我就作为她的家长上台发言过一次。