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第四十一章 文秀秀的困惑（第1页）

期中考试的失利，让文秀秀有点无措，从小就是优等生的她，是在老师、爸爸妈妈、爷爷奶奶的一片赞扬声中长大的，这一次的成绩不好，家里的人还是一片赞扬，一句指责都没有，这让文秀秀更加的难过，自己的学习成绩怎么成这样了。

好几天闷闷不乐。

虫子也感觉到了文秀秀的变化，这几天课堂上文秀秀常走神，虫子不知道怎么开导文秀秀，只是认真的做笔记，资料整理，例题列举，竟可能的详细，提供最有效的学习资料。

虫子觉得自己也只能做这么多了。

他也好想帮助文秀秀走出困境，但是，他不能太直接，机会总会有的。

上课铃响过后，班主任吴老师走了讲台，严肃的看了一下有没有缺人，然后说道：同学们，今天下午学校召开全校师生大会，要求同学们带凳子到操场上，张帅，你今天下午早点到校，组织班上学生去操场，同学们要严格要求自己，不要在大会上吵闹，自觉的遵守纪律。

好！

大家把课本打到92页，我们开始上我们的新课…

吴老师的课讲的抑扬顿挫，学生都喜欢上，但是，近几天，吴老师发现文秀秀上课总注意力不集中，有时他为了讲课吸引学生的注意力，会穿插着讲一两个小笑话，学生们会笑的前俯后仰，这几天吴老师发现，即使自己讲笑话，文秀秀脸上都没表情，这孩子怎么了。

一节课很快就结束了，下课后，吴老师出教室前，看了一眼文秀秀，转过头，说：文秀秀你到教研室来一下。

文秀秀大吃一惊，这几天她自己不知道怎么了，上课注意力总是集中不了，自己想认真听课，但注意力就是集中不了。

不知道自己怎么了。

班主任叫了自己的名字，吓了文秀秀一跳，原来叫自己到教研室去。

文秀秀忙走出教室，向教研室走去。

“报告。”

在教研室门口，文秀秀用力的喊了一声。

“是文秀秀吧，进来。”

吴老师正在整理桌面，他抬头看看文秀秀，思考着怎么和文秀秀谈谈。

“哦！

文秀秀，来，过来。

这几天，我们班的作业收缴情况怎么样。”

吴老师没有直接问原因，而是问文秀秀负责的班级工作。

“语文、英语、数学作业都较全，物理、化学的作业交的不太全。”

文秀秀常出了口气，问自己的班级工作，这自己比较擅长。

“哦！

是这样啊！

作业交不上是什么原因呢？你做调查了没有？”

吴老师问道。

“我问了他们，主要是没有听懂，作业不会的有几个，有的同学忘交了。

还有的同学不确定自己的答案，想和别人对答案。

也有一部分同学上课没认真听，不知道什么时候交作业。”

文秀秀从小学起就是班干部，工作能力是非常强的，分析问题也有板有眼。

吴老师点点头：“这些问题都是存在的，那你看有没有好的办法解决呢？”

“这个吗？我也说不好，不过主要还是靠大家自觉，向其他班上采取惩罚的方法，我觉得也是不可取的。

同学们会起逆反心理。