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第六十章 动手能力（第3页）

在周建国一项又一项的建议下，周逸开始不断替换矿石收音机的零部件，最终一台便携式简单收音机诞生在父子眼前。

“经过你的努力，终于造出来完美解决你所有抱怨的新作品。

现在，你可以为它取一个好听的名字。”

在培养儿子的动手能力之时，周建国还更加注重发掘他的兴趣。

兴趣就是最好的老师，可以指引人们在某个感兴趣的领域不断前进。

“二号机！”

周逸喜出望外地为新作品命名。

有了收音机，就要探究其背后的知识奥秘，周建国应儿子要求，开始为他普及基本的电子知识，带他推开了一扇新世界的大门。

当然，这也某种程度带来一定副作用。

某天下班时，周建国发现家里那台结婚时购买的红星牌收音机，平时是他用来收听英文广播的学习工具，被周逸拆得七零八落。

“我只想研究一下它的内部结构，没想到就安装不回去了。”

如此场面让周建国哭笑不得，不过他没有打骂儿子，反而兴致勃勃跟对方一起重新将收音机组装起来，并且还认真讲解每一个零部件的功能，再次普及了现代电子工业的知识。

在9月份开学前，周逸已经可以正常行走，小孩子的恢复能力比大人要强。

不过他首次独自走出家门时，明显感觉这个世界危险多了，开始有意识地躲避危险隐患，生怕接下来会再次受到飞来横祸的伤害。

在目光所及之处，他会挑选安全程度最优解的路线行走，可以避开任何会造成人伤害的隐患。

例如他从不在阳台下方走过，害怕会有花盆被风吹落砸下来，而会选择走在走廊里面。

这种反应，可以说是危险应激反应综合症，总会将事情往最坏处想从而做好万分应对准备。

这样一来，好处是他时刻注意观察周围人和事细节，经常在脑海里演算各种可能做出最优选择。

可不断提高人的警觉性，增强身体的抵抗和适应能力，也可以增进学习能力。

坏处就是过度紧张，对人和事难以产生足够信任感，并且过于强久和激烈的话，会造成心理疾病。

幸好周逸从父母身上感受到足够的温暖，让他的危险应激反应综合症可以控制在合理范围，不至于像其他人会产生妄想，心里充满了害怕、沮丧等负面情绪。

周建国有意识引导儿子扩大知识范围，做到广而不深，成为综合素质全面型的人才。

因此，他特意带周逸到工厂图书室办了一张借书证，使其成为年龄最小的会员读者。

时常可以看到在图书室里面，在一群大人之中坐着一位少年在安安静静看书，在他面前不是常见的童话故事，而是一本本科普读物，甚至还有电工技术入门这类的专业书籍。

以前满工厂疯跑的调皮儿童，现在成为了一位沉浸在知识海洋之中的少年，长大有时候就是这样不经意间蜕变。

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