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第七十九章 寒假培训（第3页）

10班为何能脱胎换骨，当然最大功臣就是“小周老师”

的存在！

什么学习互助小组，什么启发式教学，什么开放式讨论……都只是形势主义，没有了周逸这个灵魂人物存在，就只是一张画皮罢了。

周逸兴高采烈地前往市少年宫报到，跟他一起的还有三位熟人，都是数学竞赛校队的成员，在全市初中数学竞赛获得一等奖的学生。

他们三人早已经被“小周老师”

的实力所折服，加上获得了保送高中部的资格不用参加中考，就有时间慕名前来学习计算机。

连小周老师都跃跃欲试，那么一定很有吸引力。

好家伙，一到现场，周逸发现少年宫黑压压一大群人，足足200名学生聚在大厅中间显得热闹非凡。

可以毫不夸张地说，整个沪江全市中学之内的精英学生都基本网罗在一起。

在场的任何一个学生，都在本校算是名人，属于老师们一致看好的未来栋梁之才。

生物和计算机是公认的21世纪最有发展前途的领域，自然吸引了诸多家长和学生关注。

周逸本想低调，但他一经现身就成为全场焦点，毕竟头顶着“天才少年”

的称号在所有人之中名声最响。

幸好经过这段时间的磨炼，他的心理素质大有提升，对聚焦在自己身上的目光见惯不怪了。

如果说刚从山里转学到市区时，周逸心里还有一些自卑，他并不知晓自己的实力相比其他人如何。

现在历经小半年时间适应，尤其是真刀真枪跟全市初中生较量过一次，他已经产生了更多的自信来覆盖掉自卑情绪，至少心理上有了一定优势。

“同学们，请安静！

下面念到名字的同学请集中在一起，我们先进行分班——”

少年宫的工作人员拿着喇叭在维持秩序。

这次培训采取大班加小班教学的方式进行，分为4个班级，为期一共25天，目标就是将编程入门知识普及。

授课的是来自大学的4位教师，而班主任则由中学老师担当，徐德昭就是其中一位。

由于复旦附中和华师大二附中获得了试点资格，因此4名班主任老师就在两个学校之中挑选诞生，为下学期试点配套做好演练工作。

徐德昭现在是学校红人，加上其主动报名，就获得了这个资格。

为了贯彻教学实验，4个班200名初、高中学生将分为纯初中班、纯高中班以及两个混合班，以此来对比教学进度。

“复旦附中，周逸！”

“到！”

周逸被分配到了混合班，初、高中生比例为1比2，跟另一个混合班反过来。

所有参与的学生们都不知道，他们在培训班的表现将会被如实记录并呈送到首都，作为在中国推广计算机教育的一大参考。

从国外经验看，计算机是早学早好，但来到中国这个东方国度，是否依旧行之有效，就只能看以周逸为代表的国内第一批吃螃蟹的少年表现如何？