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第三十五章 医学传统（第2页）

井田制，商鞅变法，王安石变法，劝学篇节选，少年中国说节选几乎全是革新思想。

刘英去汉口，就带了这个读文放在枕边读。

这个读本让黄兴看到了，翻了翻，也觉得有趣。

见只是新民小学阅读读本，就问刘英新民小学的情况，并让刘英给他寄一个课本。

新民小学的课本是不对外的，刘英见到的课本还是一个子侄辈的，不可能给黄兴。

这刘英也是记忆力惊人，兴奋之下，就把《中国土地分配》给默写了一份。

黄兴其实对孙中山的“大炮”

性格还是有些不满，认为他华而不实。

这下正好有这么一篇文章，就拿着找宋教仁。

宋教仁直接给刊在新开的《民立报》上。

因为《民报》和《民立报》之间未免有一点竞争关系。

张春见刘英竟然有几分幸灾乐祸。

也只是淡淡笑了一下：“黄兴还知道拿着找宋教仁，宋教仁却敢发头版。

此君性格刚烈，恐不得善终。”

刘英走后，张春看着旁边沉思的顾明说：“同盟会原本就是几个组织联合起来的，孙中山和宋教仁一个性格坚韧，一个性格刚毅，难以调和。

如果不是黄兴，他们想成事很难。

孙中山想先从南方革命，他是广东人，像以此为基业，掌握控制权。

但是孙中山这个人华而不实，真正肯实干的人是黄兴。

共进会对此不满，一直想在两湖起事。

黄宋都是湖南人，中间有隙，刘英见猎心喜，如有事，多半见死不救。

可惜黄兴了。”

顾明皱着眉头道：“你认为他们真会起事？”

“不然，黄兴和刘英见面干什么？刘英这个态度，起事肯定会是在南方，很可能在广州。

但是他们内部矛盾这么多，难以协调，恐怕很多人都会枉死。”

新民小学的课本编完，小学教研组还是保留下来，因为张春认为教科书需要根据情况变化而修订。

不过按照以前承诺，通过考试和个人意愿，原来共进会的九个人中三个进了干部速成班，一个进了精工所，一个到了断崖铜铁矿。

只有四个人坚持流下来教书育人。

这些人已经与共进会没有了什么来往，不过确实是品格和意志都很坚强的人。

新来的学生中郭华的学识不弱，但是她坚持到干部速成班。

还有一个男孩子考进了农业所，他被张春的系统论和环境理论给迷住了。

新民小学只剩下了二十八位老师。

五年级的四十多个学生，都分到了农学院的中学，这次比较平均，差不多每个专业都有一两个人。