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第一百零一章 典故（第3页）

这是周主任定的，不能变！”

王红兵说：“当时，不知道玉强会是什么结果，所以我也就同意了，现在玉强什么事都没有，医疗费我们也出了，对得起你们了，这事就这么定了。”

王红兵说完，就让韩秀霞找了几个人开始拆院墙。

彩云喊来玉兰，一起进行阻拦，王红兵找来的王老四和几个侄子个个身强力壮，彩云根本阻止不了。

而且王红兵的几个侄子还趁机对玉兰动手动脚，把玉兰围在中间，在她身上乱摸。

这情景正好被前来找彩云的杨老师看见了，他愤怒地上前制止：“住手！

青天白日的，成何体统！”

刚回到家中的玉强，一见急了，拿起镐头冲了出来，杨老师立即上前死死地抱住他，彩云也怕玉强再出事，一起把玉强拉回家中。

杨老师对玉强说：“遇事别冲动，上次多危险啊！

怎么还没接受教训？这王老四和这几个愣小子个个心狠手辣，跟他们动手，非把你打残了不可！”

玉强气愤地说：“他们欺人太甚！”

杨老师道：“不就是一堵墙吗？王红兵身为大队干部，他整天看着你家的院墙砌到他家院子里，他看着肯定不舒服。”

彩云说：“这是公社周主任拍板定的，不能他说变就变。”

杨老师对彩云说：“我给你们讲一个典故，说得是康熙年间，安徽桐城张家和邻里吴家在宅基问题上发生了争执，张家的张英是大学士，家人写信向他求援。

他在回信中附诗一首，曰：‘一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。

长城万里今犹在，不见当年秦始皇。

’这就是著名的六尺巷典故。”

玉强问：“大学士相当于什么官？”

杨老师告诉他：“是朝廷的大官，相当于宰相。”

玉强深有感触地说：“这诗写得真好，真是宰相肚里能撑船！”

杨老师接着说：“是啊，张家知道相爷的意思后，便主动让出三尺，吴家深受感动，也让出三尺，六尺巷就是这么形成的。”

玉兰立即接过话茬：“杨老师，您真有学问，我觉得邻里就应该这样相处。”

彩云和玉强也表示，不再阻拦他们拆墙了。

杨老师对彩云说：“县教育局调我到唐岭学校工作，明天就去报到，我今天来，就是想和你说一下玉军的情况。”

“我知道，您很喜欢玉军，让您费心了，不知道他最近在学校表现怎么样？”

“这个孩子聪明好学，我看好他，是个有出息的孩子，但他性格太内向，不爱说话，不爱接触人，这一点希望你注意引导他，多给他创造一些改进的机会和条件。”

“谢谢您提醒！

我看他学习挺用功，别的就没在意，您这么一说，还真是这么回事，以后我会注意的。”

“另外，这孩子太单纯，体质太差，性格太软弱，三大头老是欺负他，问他也不敢说，让我们当老师的也不好管，希望你们多加关注。

最好能给他增加一些营养，特别是玉强，要用你的勇敢和冲劲去影响他、鼓励他。”

彩云道：“这个问题我们已经发现了，有时玉强替他出气，韩秀霞还找上门来，我没搭理她。

至于营养问题，家庭就这条件，能吃饱肚子就不错了，您看玉兰和玉强的体质就很棒，他主要是不好好吃饭，就知道学习，饿过了劲就不知道饿了。”

“这样不好，明年就要上初中了，如果能住校，与同学们同吃同住，也许能好一些。”

“到时候，还请您多费心。”

“没问题。”

由于杨老师的及时介入，化解了这次矛盾冲突，王红兵想借机废掉玉强的目的也没达成，只好将自留地的界线也恢复到原位置。