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第30章 数字化赋能高等教育变革（第10页）

&bp;的局限；

数字化促进了跨文化融合：线上交流社区、虚拟团队项目，为中外学生、学者提供了更多互动机会，减少了文化差异带来的障碍；

数字化提升了国际化效率：线上申请、在线管理、远程协作，简化了国际化流程，提高了国际化工作的效率与质量。

六、挑战与展望：中国高校数字化校园建设的&bp;“当下与未来”

江城科技大学的数字化校园建设实践，虽取得了显著成效，但也面临着&bp;“数据安全风险、技术更新压力、师生适应难题”

&bp;等挑战。

同时，随着人工智能、5、元宇宙等新技术的发展，高校数字化校园建设也迎来了新的机遇。

展望未来，中国高校的数字化转型将朝着&bp;“更智能、更融合、更人文”

&bp;的方向发展。

（一）当下挑战：数字化校园建设需跨越的&bp;“三道坎”

1.&bp;数据安全与**保护：数字化的&bp;“底线挑战”

随着数字化校园建设的深入，高校积累了大量&bp;“教学数据、管理数据、师生**数据”

，数据安全与**保护成为首要挑战。

我校在实践中均遇到过&bp;“数据泄露风险、黑客攻击尝试”

&bp;等问题：

我校在数据驾驶舱运行初期，曾出现&bp;“某教师越权访问学生成绩数据”

&bp;的情况，虽未造成数据泄露，但暴露了权限管理的漏洞；国际课程共享平台，曾遭遇境外黑客的小规模攻击，试图窃取国际学生的个人信息，学校通过防火墙与数据加密技术及时防范。

为应对这一挑战，学校加强了&bp;“技术防护、制度建设、人员培训”

：

技术上，采用&bp;“数据加密、访问控制、入侵检测、备份恢复”

&bp;等措施；

制度上，出台《数据安全管理办法》《**保护条例》，明确数据使用权限与责任；

人员上，定期开展数据安全培训，提高师生的数据安全意识。

2.&bp;技术更新与成本控制：数字化的&bp;“可持续挑战”

数字化技术迭代速度快，高校需不断更新硬件设备、升级软件系统，这带来了巨大的成本压力：

我校的未来学习中心，VR&bp;设备没&bp;3-5&bp;年需更新一次，单次更新成本大&bp;500&bp;万元；

为平衡&bp;“技术更新”

&bp;与&bp;“成本控制”

，校企合作、分期投入、共建共享”

&bp;的策略：

与华为、腾讯等企业共建实验室，企业提供部分设备与技术支持；

对数字化项目进行优先级排序，分期投入资金，优先保障核心项目；

推动跨校、跨区域资源共享，降低单个高校的成本。

3.&bp;师生数字化能力与适应度：数字化的&bp;“落地挑战”

部分教师（尤其是年长教师）与学生（尤其是偏远地区学生）的数字化能力不足，对新的教学、管理模式适应较慢：

江城科技大学在推广理工智课平台时，有&bp;20%&bp;的年长教师表示&bp;“操作复杂、难以适应”

；

为解决这一问题，学校开始“分层培训、个性化指导、多语言支持”

：