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第31章 一张教案背后的民办大学图景（第6页）

该校&bp;2023届有&bp;112&bp;名学生考研，仅&bp;17&bp;人过线，其中&bp;12&bp;人因&bp;“本科为民办院校”

&bp;被复试刷掉。

“老师，我分数比公办的高，为什么还是没被录取？”

&bp;学生的质问让鹿晓晓无言以对。

这种&bp;“学历出身论”

&bp;在高校招生中愈演愈烈，民办学生陷入&bp;“考研难、就业难”

&bp;的双重困境。

社会认知的偏差更显致命。

鹿晓晓参加学术会议时，自报院校后常遭遇沉默：“他们要么以为我是行政人员，要么问‘你们学校招不够人吧’。”

&bp;这种偏见源于长期积累&bp;——&bp;在很多人眼中，民办高校仍是&bp;“花钱买学历”

&bp;的代名词，甚至与&bp;“野鸡大学”

&bp;划等号。

（三）校友短板：无米之炊的资源困境

“公办高校靠校友捐大楼，我们连校友联系方式都不全。”

&bp;校庆筹备会上，校长的叹息道出了民办高校的共同尴尬。

该校建校&bp;18&bp;年培养了&bp;2.2&bp;万名毕业生，但校友捐赠累计不足&bp;50&bp;万元，且多为几百元的小额捐款。

相比之下，宁波东方理工大学作为民办高校，2024&bp;年单笔捐赠就达&bp;43&bp;亿元，差距悬殊。

校友资源的匮乏直接影响发展后劲。

公办高校通过校友网络获得科研项目、就业机会、资金支持的案例比比皆是，而民办高校只能&bp;“单打独斗”

。

鹿晓晓曾想联系企业共建实习基地，却因&bp;“没有校友牵线”

&bp;屡屡碰壁，最终只能依靠校长的私人关系对接了两家小微企业。

更深层的问题是校友认同感缺失。

“毕业多年从不参加校友会，说出去没面子。”

&bp;一位&bp;2015&bp;届毕业生的坦言颇具代表性。

这种情感疏离源于在校期间的&bp;“低质量体验”

——&bp;不少学生认为学校&bp;“只想着赚钱”

，缺乏人文关怀，自然不愿&bp;“反哺”

&bp;母校。

四、危机四伏：人口红利消失后的生存之战

（一）生源红线：即将到来的&bp;“招生寒冬”

“2028&bp;年可能招不到学生了。”

&bp;招生办主任在教职工大会上的发言引发骚动。

他展示的数据触目惊心：江城&bp;18&bp;岁人口将从&bp;2025&bp;年的&bp;8.2&bp;万降至&bp;2030&bp;年的&bp;5.1&bp;万，降幅达&bp;38%，而民办高校数量却从&bp;2015&bp;年的&bp;12&bp;所增至&bp;2025&bp;年的&bp;19&bp;所。

这种&bp;“僧多粥少”

&bp;的局面正在全国蔓延。