八一中文网

手机浏览器扫描二维码访问

第31章 一张教案背后的民办大学图景（第9页）

武昌首义学院通过工程教育认证，毕业生进入关键技术岗位的比例达&bp;30%，用实力赢得了社会认可。

民办高校应建立&bp;“毕业生跟踪反馈机制”

，根据就业市场需求调整专业设置，提高人才培养与社会需求的匹配度。

校友工作需要长期耕耘。

可借鉴公办高校经验，建立校友数据库，定期举办校友论坛、行业对接会，让校友感受到&bp;“母校的温度”

；设立校友奖学金、创业基金，激发校友&bp;“反哺”

&bp;热情。

福建福耀科技大学通过校友捐赠获得&bp;1&bp;亿元资金支持，证明民办高校同样能构建深厚的校友文化。

公众沟通亟待加强。

应通过开放日、教学成果展、媒体报道等多种形式，展示办学特色与育人成果，打破&bp;“差等生”

&bp;的刻板印象。

武汉传媒学院通过举办数字媒体艺术节，吸引多家企业到校招聘，让社会看到了民办高校的创新活力。

（四）个人成长：在困境中寻找机遇

对鹿晓晓这样的年轻教师而言，民办高校既是挑战也是机遇。

可利用&bp;“时间自由”

&bp;的优势提升自我，比如攻读博士学位、参加企业实践，打造&bp;“双师型”

&bp;能力；积极参与教学改革，在应用型人才培养中积累经验，形成差异化竞争力。

学生群体更需主动突围。

应树立&bp;“能力至上”

&bp;的理念，通过考证、实习、创业等方式弥补学历短板；选择对学历宽容的行业，如互联网、销售、自媒体等，这些领域更看重实际能力而非出身。

某调查显示，民办高校毕业生中，有&bp;37%&bp;的人通过创业或技能提升实现了职业逆袭。

结语：民办教育不应是&bp;“备胎”

深秋的江城已有寒意，鹿晓晓在办公室改完最后一份作业，窗外的香樟树落下第一片叶子。

她想起入职时的迷茫，也看到了学校转型的努力&bp;——&bp;新的实训楼正在动工，企业导师已经到位，明年将开设&bp;“数字管理”

&bp;特色班。

中国民办高等教育从无到有、从小到大，已成为高等教育体系的重要组成部分。

它或许有这样那样的不足，或许仍被贴上&bp;“差等生”

&bp;的标签，但它为无数考生提供了上大学的机会，为区域经济发展培养了大量应用型人才。

人口红利的消失、质量竞争的加剧，正在倒逼民办高校转型升级。

未来，那些能够找准定位、聚焦质量、特色发展的民办高校，必将在高等教育格局中占据一席之地；而那些固守成规、投机取巧的院校，终将被时代淘汰。

鹿晓晓收拾好教案，准备去参加青年教师座谈会。

她的笔记本上写着一行字：“教育的价值不在于平台高低，而在于是否用心育人。”

&bp;这或许，就是民办高校最朴素也最坚定的生存之道。