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第29章 珍惜在岗每一天（第5页）

“长江后浪推前浪，一代更比一代强。”

这句流传千古的名言，如今在我眼前的学校团队中得到了生动的诠释。

回首这几年，目睹着学校团队的点滴变化，我心中不禁涌起一股感慨。

经过一轮又一轮的人员精简，如今留在岗位上的同事们，无一不是经过层层筛选的精英。

他们每个人都拥有独特的才华和优势，宛如夜空中璀璨的星辰，各自散发着耀眼的光芒。

其中，有的同事是刚从国外留学归来的博士，他们带回了先进的科研理念和前沿的学术知识。

这些新鲜的血液注入团队，为我们带来了全新的视角和创新的思维方式。

他们犹如破晓的晨光，驱散了陈旧观念的迷雾，引领我们走向更广阔的科学天地。

还有一些同事，是在科技合作一线摸爬滚打多年的“老兵”

。

他们历经风雨，积累了丰富的实践经验。

这些宝贵的经验，不仅让他们在面对各种复杂问题时游刃有余，更为团队提供了坚实的技术支持和可靠的解决方案。

他们就像久经沙场的战士，无论遇到多少艰难险阻，都能坚定不移地前行。

此外，团队中还有一部分既懂技术又懂市场的复合型人才。

他们犹如桥梁一般，能够迅速地将技术与市场需求对接起来。

他们了解市场动态，熟悉客户需求，能够精准地把握技术的应用方向，为团队的发展开辟出一条通往成功的道路。

在这个充满活力与创新的团队中，每个人都发挥着自己的专长，相互协作，共同推动着学校团队不断向前发展。

正是因为有了这样一群优秀的同事，我才深深感受到了“长江后浪推前浪，一代更比一代强”

这句话所蕴含的无尽力量。

记得有一次，中心来了一位刚毕业的年轻同事小李，负责协助驻外研究院的项目对接。

刚开始，小李对工作不太熟悉，在和企业沟通时常常抓不住重点。

我看在眼里，主动把自己多年来整理的&bp;“项目对接话术手册”

&bp;借给她，还带着她一起去企业调研，教她如何倾听企业需求、如何介绍学校成果。

慢慢地，小李越来越熟练，不仅能独立完成项目对接，还创新了&bp;“研究院月度沟通会”

&bp;的形式，通过线上会议及时解决研究院的问题。

现在，小李已经成了中心的业务骨干，还负责带领新入职的同事，看到她的成长，我打心底里高兴。

除了普通员工，学校各级领导班子也越来越年轻化。

这些年轻的领导者们，有着敏锐的市场洞察力和强烈的创新意识。

比如中心的新任主任，才&bp;41&bp;虽，却有着丰富的科技成果转化经验。

他上任后，退出了&bp;“驻外研究院数字化管理平台”

，通过大数据分析实时掌握每个研究院的项目进展、资源需求，大大提高了管理效率；还牵头成立了&bp;“科技合作创新团队”

，整合学校不同学科的资源，针对企业的&bp;“卡脖子”

&bp;技术难题开展联合攻关。

有一次，我们接到一家汽车企业的需求，希望学校能帮助解决&bp;“新能源汽车电池续航里程短”

&bp;的问题。

新任主任立刻组织材料学院、机械学院、电气工程学院的专家成立攻关团队，还亲自带队去企业调研，了解电池的实际使用场景和技术痛点。