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第61（第1页）

叶白满头问号：？？？

谁要破坏？破坏什么？什么风险？

我明明是在哄霍承渊不要生气，为什么他突然开启了狗血八卦模式？！

叶白一脸呆滞，陷入了“我是谁我在哪儿我到底该做些什么”

的深深迷茫。

霍承渊见小花仙一脸无辜，似乎完全不觉得自己做错了什么，刚才被亲吻安抚下来的情绪瞬间又有了波动，眉头也紧皱起来。

叶白敏锐感觉到了霍承渊情绪的变化，立刻很怂地啪叽一下抱住霍承渊的大腿，哦不，抱住了霍承渊的手指，像之前那样可怜兮兮地黏着他，一副“呜呜呜你别凶我嘛我只是个无辜的傻白甜小宠物而已啦嘤嘤嘤”

的架势，死活不撒手。

霍承渊看着紧紧黏着自己撒娇的小花仙，对方的小翅膀也伸展开来，紧紧包裹着自己的手指，完全是死都不愿和自己分开的依恋样子，他心中的那点不满瞬间像是被戳破的气球，咻地一下又瘪下去了。

霍承渊定定看了叶白一会儿，半晌，幽幽开口道。

“你又卖萌装可怜。”

叶白：！

啊呀！

居然被识破了！

果然同一招不该连续用两次！

叶白战战兢兢地抬头去看霍承渊，发现男人虽然嘴上抱怨，表情却不像是生气，反而有点无可奈何的样子，他伸手揉了揉叶白的小脑袋，轻轻叹了口气。

“算了，下不为例。”

霍承渊顿了顿，语气有点酸溜溜的，“总之……和科琳女士保持点距离，你们只能是纯粹的师生关系，不要想其他有的没的。”

叶白脑内的小灯泡嗖得亮了起来：“！”

啊这，听这话的意思，霍承渊生气的原因，是他觉得我又想抱科琳女士的大腿，认她当二号主人吗？

……冤枉啊大人！

我根本没有

，这个世界使用最广泛的语言是星际通用语，这种语言属于表音文字，一共有五十个基础音素。

按照霍承渊的要求，科琳女士需要将口语作为教授重点，第一节课她准备先带领小花仙将五十个音素过一边，然后着重教授十个音素的读法，哦不，五个吧，实在不行，三个也可以——不能把目标定得太高，以免打击小花仙的学习热情。

“我先把五十个音素念一遍，你不需要强行记忆，只要有个大体的概念和印象就可以。”

科琳女士说。

她翻动教案图片，每张图片上都有一个音素字母，下面标注着读音。

和所有幼儿语言教学读物一样，这些字母下面都画着对应读音的图画，方便儿童进行读音联想和记忆，不过这些图片对叶白是无用的：他根本不知道图片里的东西在这边世界的读音，根本没法联系。

但理解不了这边世界的图画注音，不代表叶白没法用这种简便的记忆法：他可以用自己原本世界的文字注音嘛！

比如某个音素的发音很近似yi，叶白就在提供给自己的手机上打开画图本，抄一遍那个音素字母，后面标注一个“一”

；另一个音素的发音很近似san，叶白就继续抄写那个音素字母，在后面用华国文字标注上“三”

，同时标注好声调符号，提醒自己别读错了声调。

当然，这种注音记忆法在正式教学时并不被提倡，因为标注的音节很难和真正的音节完全贴合，不太利于锻炼口语，所以叶白只打算做个辅助过渡，先记忆个大概，之后再苦练纯正的发音。

霍承渊昨晚刚和叶白玩过画图游戏，他看叶白在手机画图本上涂涂画画，倒没那么惊讶，而科琳女士看在眼里，却吃惊不小——这、这是在做笔记吗？小花仙居然会做笔记？它竟然在做笔记？！

科琳女士知道小花仙属于智慧种族，它们中的聪慧佼佼者，有着堪比人类少年的智商，但她没想到它们竟聪明到在听课时知道记笔记！

科琳女士赶紧瞄了一眼屏幕

!