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第20章 高校科技管理体制上的新突破（第8页）

（三）外部人员引进：从&bp;“高校圈”

&bp;到&bp;“市场圈”

&bp;的人才突破

要打造真正的&bp;“专业化转化团队”

，仅靠内部人员远远不够。

2014&bp;年前后，高校开始打破&bp;“只招教学科研人员”

&bp;的传统，从企业、政府、中介机构引进具有&bp;“市场背景”

&bp;的外部人才，这是转化中心人员配置的&bp;“革命性突破”

。

外部引进主要聚焦四个领域：一是&bp;“企业技术管理人才”

，充实到&bp;“校企合作科”

“成果转化科”

。

这类人才熟悉企业技术需求与生产流程，能精准对接高校技术。

二是&bp;“知识产权专业人才”

，充实到&bp;“知识产权科”

。

这类人才通常具有专利代理人资格或法律背景，能提供&bp;“专利申请&bp;—&bp;维护&bp;—&bp;运营”

&bp;的全链条服务。

三是&bp;“政府政策研究人才”

，充实到&bp;“****科”

。

这类人才熟悉地方产业政策与发展规划，能帮助高校对接地方政府资源。

四是&bp;“金融投资人才”

，充实到&bp;“项目办”

。

这类人才熟悉科技金融产品，能为转化项目对接投资资源。

外部引进人员虽然&bp;“熟悉市场”

，但也面临&bp;“融入高校”

&bp;的挑战。

为此，高校通常会安排&bp;“双导师制”

，由校内熟悉科研的人员与外部引进人员结对，帮助外部人员了解高校科研流程与文化。

（四）团队协同设计：构建&bp;“技术&bp;+&bp;市场&bp;+&bp;法律&bp;+&bp;金融”

&bp;的复合型团队

人员分流与扩充后，高校更注重团队的&bp;“协同效应”

——&bp;避免各科室&bp;“各自为战”

，形成&bp;“1+1＞2”

&bp;的合力。

2015年前后，转化中心通常会建立&bp;“项目小组制”