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87 第 87 章 嗷仔不能让小爸爸受（第4页）

但是如果不上学的话，嗷仔就很难结识那么多的小朋友了，也没有同学。

我只是希望你能够体验到这样的生活，不想我们宝宝的小时候有什么遗憾。”

嗷仔：“唔。”

转了转大眼睛，表示他有在认真地听和思考。

沈卿说：“但是这也要嗷仔能真心喜欢上学。

如果嗷仔只是为了爸爸的面子才去的话，那就没有必要去了……

“因为首先，自己活的快乐才是真的，别人怎么说都无所谓。

他说你是因为他不了解你，那么我们又怎么能为了一个根本不了解你的人的看法，就改变自己的生活方式呢。”

说到这里的沈卿又捏了捏嗷仔肉乎乎的小手。

就算长大了一圈儿，嗷仔对于大人来说也还是个宝宝。

整只小手掌都没有沈卿的掌心大，捏起来柔柔软软的，特别好玩儿。

玩上瘾的沈卿还握着嗷仔的小手，做了个招财猫的动作。

嗷仔：“……”

还在认真听小爸爸讲话，并没有意识到自己变成了一只堆坐在爸爸腿上的小胖招财喵惹。

倒是坐在沈卿旁边的顾淮遇定定地看着青年，从来乌凄凄的眼底却映上了雪亮的眸光。

就连隔壁桌坐着的助理和保镖们都听夫人讲这些东西讲得入迷……论不内耗，他们夫人向来很有一套。

而且夫人讲的这个道理对啊！

为啥要因为根本不了解你的人，去为难自己！

沈卿又说：“其次呢，我们嗷仔已经够乖了，你只是暂时不想去幼儿园而已，又没有做什么伤天害理的事，也没有伤害到任何人，所以不去就不去，管别人那么多干什么。”

一开始沈卿的确有很认真地带嗷仔去找幼儿园，也请了专门的儿童心理专家伪装成家教，想要给嗷仔做心理疏导。

但没过多久，沈卿就停止了这一系列的做法。

因为他发现嗷仔会因此变得紧张。

小嗷仔是个特别聪明的宝宝，虽然他可能形容不出来，但也能感觉得到——一旦身为家长的沈卿很执着地想要他去上幼儿园，嗷仔就会觉得紧张，连假扮成家教的心理专家也会被他识别出来，从而拒绝配合。

察觉到嗷仔的紧张，沈卿就开始站在崽崽的角度上考虑问题，然后总结出没有哪个宝宝是喜欢被大人定义为“不好”

、“不正常”

的。

——他很希望嗷仔去上幼儿园，无论是出于什么原因，对于小小的嗷仔来说，都是小爸爸觉得现在的嗷仔不好、不肯接受不愿上学的小嗷仔的表现。

这样的话，即便嗷仔不会做出什么抗争和抵触举动，但心里其实也会难过的吧。

换位思考，如果自己是崽儿的话，也会因此而难受，甚至还会自我怀疑和否定。

尽管小龙傲天不会自我怀疑和否定，但沈卿还是放弃了，心里想着何必呢，只是暂时不去学校的嗷仔也是很完美的啊。

这才有了后面的六位家教老师……

而时至今日，沈卿依旧是这么想的，他总结说：“反正如果嗷仔是真的好奇学校生活、想再去试试的话，那我们就可以去。

如果嗷仔还是不喜欢，那我们就以后再说，懂了么？”

“嗷仔，懂惹！”

嗷仔还是机灵的，已经听明白了小爸爸的话。

他眨动大眼睛，长长眼睫毛垂下，又问：“那如果，嗷仔永远都不想上学呢惹？”