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第二十九个早班（第1页）

求学年代的运动项目叫棒球。

在实科中学铺上卵石的大休息院里已经有了一个高球，那一棒打得如此漂亮，使球直往天上钻，然后便慢慢往下落。

打高球那个队的一部分人能从容不迫地呈扇形向运动场上的两个垒跑去，然后又跑回来，把分数集中起来。

这是一次壮举，同它相比，五十五次三百六十度转体或者十七次引体向上都只不过是小菜一碟。

在萨斯科申乡村寄宿学校里，上午、下午都有几节课，都要打棒球。

瓦尔特-马特恩、他的朋友爱德华-阿姆泽尔和参议教师马伦勃兰特用三种不同的眼光观察这种比赛。

对于马伦勃兰特来说，这种棒球比赛就是“世界观”

。

瓦尔特-马特恩是一个打高球的能手。

他用爱动的手打高球，接高球，一接到球马上就出手，传给另一个队友，这样做就给他那个队得了分。

可是，爱德华-阿姆泽尔却像通过炼狱一样骨碌着，穿过棒球场。

他人又胖，腿又短，在包围和投掷时给人家提供了一个理想的目标。

他是他那个队敏感的地方。

他是人们追猎的对象。

他们包围他，四个人一组拿着一起跳舞的皮球，围着他跳舞，冲着他练习津津乐道的虚招，直到他呻吟着在草地上打滚，在皮球到来之前已经感觉到圆滚滚的皮球时为止。

只有当阿姆泽尔的朋友把球打成高球时，球才能给他解围。

所以，瓦尔特-马特恩也就只打高球，好让阿姆泽尔在直插云天的皮球保护下敢于跑完穿过棒球场的路。

但是，并非所有的高球在空中都会停留一段足够长的时间。

在正规比赛“世界观”

后没几天，阿姆泽尔满是斑点的肌肉上面出现了几个很久才萎缩的蓝黑色“月球”

。

当时已经换了班。

阿姆泽尔在维斯瓦河左右两岸度过了一个温馨的童年之后，在远离维斯瓦河的地方开始了他的苦难历程。

这些苦难不会很快就停止。

参议教师马伦勃兰特以专家自诩，写了一本书，或者说在一本论述德国中小学生比赛的书里写了一章。

他在书中简明扼要、完美无缺地论述了棒球比赛。

他在前言中认为：棒球比赛的民族特性与世界性的足球比赛完全相反。

紧接着，他便逐条逐款地确定规则。

一次短促的哨子声就意味着：这个球是死球。

击球有效由裁判用两次哨子声来判定。

不能带球走。

总而言之，有这样一些球：称为高球的陡球、远球、平角短球、无效高球、无效滚球、爬球、走球、停球、有效击球和三人球。